初二作文怎样用技巧使文章情节不平淡、波澜起伏、使内容更深刻?

初二作文怎样用技巧使文章情节不平淡、波澜起伏、使内容更深刻?
我之前的一篇作文,老师的评语里说：故事很感人,可叙述时缺乏技巧,情节太平淡了点,适当运用一些手法,会波澜起伏,内容也会深刻很多.期中考要到了,我想准备一篇与友谊有关的作文,可是不知道怎样描写才能突出、衬托或反衬感人的瞬间.

①悬念似情节：习作要善于突破平淡的情节发展方向,叙述中应善于为人物性格的展示设计出悬念.如写一则小文：
例文：照相
她一向聪明,可这回给难住了.几个外国人要给她拍照,并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩,弯腰拣地上的菜皮,烂叶.
菜是自家的,挑来卖完了,拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪,这有什么新鲜?不给照?咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯,别得罪了人家.给照?咱们又不缺吃少穿,照了去,岂不丢人现丑?
有了.她将身子一转,换了个角度,迅速作出了刚才的姿势.可那几个外国人一看,几乎同时耸动了肩膀,挤出了围观的人群.
原来,她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共场所,自觉注意卫生”.
②一波三折法：
如果写一名同学练习写作,然后投稿,这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了.构思如下：
③突破常规法：
记一件好事或写一个人做好事,我们可以突破写好人好事的俗套,求先,求变.
请依据下面提供的情景,写一则具有突破常规的作文：
冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶.
④欧·享利笔法：
苏比的6次努力地犯罪行为,都没有让他如愿地到监狱去越冬,而决意改变自己的时候,警察的手却搭在了他的肩膀上.
⑤小高潮法：
《项链》：
情节的构思可以有很多种类、方法,还要根据写作具体内容而定.
二、记叙文写作需注意的一些问题：
1、结构文章要有一个统率全文的线索.线索把文章中的所有内容组合起来,使文章形成一个有机的集体.
可作线索的内容多种多样,学习过的文章里就有很多体现：
①物为线索：《药》(人血馒头)《一碗阳春面》
②感情为线索：《纪念刘和珍君》(悲愤的感情)
③一件事为线索：《为了六十一个阶级弟兄》(寻找和运送特效药)
④一句话为线索：《为了周总理嘱托》(棉花就是俺的命,啥也别……)
⑤游踪线索：一般的游记散文常用这种方法.
2、要有复杂记叙文的特点,把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来,一篇优秀的文章应该有一定的深度,这个深度靠议论、抒情来得以落实.
记叙是记叙文中的主要表达方式,议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华,起到点明主旨的作用.在记叙文中,往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用,使文章更具有文学艺术感染力.
茅盾的《风景谈》描写的六幅风景画,似乎是届于自然景观,但为了突出人类的活动,六幅画面的后面有五句议论性的句子,这些句子很好地深化了文章的主旨,逐层深入地揭示了人类的伟大,最终得出解放区军民乃伟大中最伟大者的结论.
描写的表达方式也绝不可忽视,特别是环境的作用多种多样,应通过巧妙的环境描写来实现它的作用.
环境描写的作用一般有：
①烘托气氛 ②衬托心情 ③烘托人物性格 ④推动情节发展 ⑤点明主旨
3、要综合调动多种写作技法,从形象的刻画,到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来.一篇作品的表现手法可以综合运用几种,而下面以《生活写真》,为例谈谈写作技法运用的问题.
生活中有许多事可以让我们有一种新鲜感,每天,都有一些事发生在我们的身边,其中有些事是令我们的终生难以忘怀的.请以《生活写真》为题写一篇记叙类的文章,字数不少于700字.
①不论运用何种写作技法,应以“真实”为前提.
②写作形式多种多样,“写真”不可只写一事一人,应注意“面”,通过“面”反映事物的普遍性.
a、借鉴《为了六十一个阶级弟兄》的小标题形式,可以将其分为几个片断,如为了写“母爱的至真”,我们可以利用“梨核比梨肉更好吃”,“别哭,孩子”,“母亲,您老了”三个小标题写作,使文章即具独立性,又有机地统一在“母爱”这一线索上.
b、日记体,最优化的写生活实录的载体.
一个同学在对待生命的态度上,写出了这样一句话：生活中会处处有感动,只要有感动相伴,我们谁都不是孤独的,既然如此,生命也不仅仅属于我们自己,而是属于关心我们的每一个人的.每分感动都是一份真,每份感动都是一份情,每份感动都是生活中不可或缺的音符,而我们自己,又有什么理由不善待生命呢?
c、悬念式开篇.要露而又藏,讲究一个“巧”字.