大师作文网作为一名老师要如何与学生进行朋友间的交流呢?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 11:25:19
作为一名老师要如何与学生进行朋友间的交流呢?
一、放下师道尊严,微笑面对学生
教师首先应该是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.如果学生畏惧老师,则必然会妨碍教育教学的顺利进行.因此老师在课内外如果放下师道尊严,多一些微笑,对学生多几句鼓励的话语,多主动与学生进行沟通,坚持“无错原则”,那么,课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面,而课外也会主动与教师打交道,出现其乐融融的场面.于是我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理不良问题,表扬激励的语言不离口.另外,在校内校外,见了学生,我也会热情主动地与学生打招呼,这些做法使我的师生关系大大融洽了.在学期末,绝大多数学生都给了我这样的评语：您总是微笑着走进教室,微笑着面对同学,使我们上您的课没有压力,说实在的,您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触,成为知心朋友……这使我非常感动,确实,我希望学生从我这里得到的不只是知识,还应该有更重要的东西,比如善良、宽容、友情等等.
二、切实尊重学生、爱护学生、帮助学生
每个学生都有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要,他们需要老师的尊重、爱护和帮助.记得有一天中午,我正坐在办公室休息,学生刘思佳端来一杯热豆汁,摆在我面前,说：“老师,您的嗓子哑,我给您买了一杯热豆汁,润润嗓子”说着就跑出了办公室.端着这杯热豆汁,我竟觉得眼睛有些发热,仿佛我端的不是一杯热豆汁,而是学生对老师的一颗关爱之心.老师关爱学生,乃份内之事,我从不奢求得到回报,但望着手中热腾腾的豆汁,我知道我确确实实地得到了回报!可见,教师尊重学生,无私的关爱、帮助学生,无形中也会对学生起着潜移默化的作用,为人之师,又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢?
三、要对学生耐心细致,善于换位思考
如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑,那么很多事情就会顺利解决,否则欲速则不达.只有设身处地体察学生的思想感情,努力克服“自我中心”的倾向,常把自己放在学生的位置去思考、体验,不断调整自己的教育内容和方法,这样学生才会信赖你,向你敞开心扉,教师也才能走进学生的心灵,真正成为学生的良师益友!
四、要用多种方式与学生沟通交流,缩短师生间的心理距离
要培养朋友式的师生关系,除了要有渊博的知识外,教师应采用多种方式与学生交流.课上你的眼神、手势,甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流,但,仅此是不够的.
此外,作为教师,保持乐观开朗、情绪稳定也非常重要,这样才会使学生敢于接近你,乐于接近你.我想,对善于做学生朋友的老师,有哪个学生不喜欢呢?当然,朋友关系并非意味着对学生放任自流.一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,我想即使有时对学生出现的错误批评得过火一点,学生也会心甘情愿地接受并乐于改正的.师生关系如此,作为教师,还有什么比此更值得惬意呢?
教师首先应该是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.如果学生畏惧老师,则必然会妨碍教育教学的顺利进行.因此老师在课内外如果放下师道尊严,多一些微笑,对学生多几句鼓励的话语,多主动与学生进行沟通,坚持“无错原则”,那么,课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面,而课外也会主动与教师打交道,出现其乐融融的场面.于是我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理不良问题,表扬激励的语言不离口.另外,在校内校外,见了学生,我也会热情主动地与学生打招呼,这些做法使我的师生关系大大融洽了.在学期末,绝大多数学生都给了我这样的评语：您总是微笑着走进教室,微笑着面对同学,使我们上您的课没有压力,说实在的,您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触,成为知心朋友……这使我非常感动,确实,我希望学生从我这里得到的不只是知识,还应该有更重要的东西,比如善良、宽容、友情等等.
二、切实尊重学生、爱护学生、帮助学生
每个学生都有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要,他们需要老师的尊重、爱护和帮助.记得有一天中午,我正坐在办公室休息,学生刘思佳端来一杯热豆汁,摆在我面前,说：“老师,您的嗓子哑,我给您买了一杯热豆汁,润润嗓子”说着就跑出了办公室.端着这杯热豆汁,我竟觉得眼睛有些发热,仿佛我端的不是一杯热豆汁,而是学生对老师的一颗关爱之心.老师关爱学生,乃份内之事,我从不奢求得到回报,但望着手中热腾腾的豆汁,我知道我确确实实地得到了回报!可见,教师尊重学生,无私的关爱、帮助学生,无形中也会对学生起着潜移默化的作用,为人之师,又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢?
三、要对学生耐心细致,善于换位思考
如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑,那么很多事情就会顺利解决,否则欲速则不达.只有设身处地体察学生的思想感情,努力克服“自我中心”的倾向,常把自己放在学生的位置去思考、体验,不断调整自己的教育内容和方法,这样学生才会信赖你,向你敞开心扉,教师也才能走进学生的心灵,真正成为学生的良师益友!
四、要用多种方式与学生沟通交流,缩短师生间的心理距离
要培养朋友式的师生关系,除了要有渊博的知识外,教师应采用多种方式与学生交流.课上你的眼神、手势,甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流,但,仅此是不够的.
此外,作为教师,保持乐观开朗、情绪稳定也非常重要,这样才会使学生敢于接近你,乐于接近你.我想,对善于做学生朋友的老师,有哪个学生不喜欢呢?当然,朋友关系并非意味着对学生放任自流.一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,我想即使有时对学生出现的错误批评得过火一点,学生也会心甘情愿地接受并乐于改正的.师生关系如此,作为教师,还有什么比此更值得惬意呢?
作为一名老师要如何与学生进行朋友间的交流呢?
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