大师作文网课前语文知识点演讲就是对某个语文知识点做演讲,然后板书在黑板上,
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 07:05:45
课前语文知识点演讲
就是对某个语文知识点做演讲,然后板书在黑板上,
就是对某个语文知识点做演讲,然后板书在黑板上,
《就任北京大学校长之演说》学习要点
（选择）(1)本文是我国现代教育家蔡元培先生1917年1月9日就任北京大学校长时的演说.
（选择、简答、简析）(2)演说中阐发的“三事”——“抱定宗旨”、“砥砺德行”、“敬爱师友”,是蔡元培教育思想的重要内容,集中体现了他的办学理念.一日抱定宗旨,强调大学的宗旨是“研究高深学问”,非为做官致富,其中渗透着精神独立、学术自由的理念.二日砥砺德行,强调束身自爱,反列同乎流俗,蕴含着以德治校的思想.三日敬爱师友,倡导以诚相待,道义相勖,继承并发展了中国传统的礼义观念.以上三事体现了中国进步知识分子对大学精神的坚守,对道德品行与完善人格的追求.
（选择、简答）(3)演说中强调的几件事,都是有针对性的,含有匡正时弊的目的.当时北京大学校风颇多不尽如人意之处,文中列举之各种腐败现象在校中确实存在.演讲中虽对“外人指摘之当否,姑不具论”,但对这类现象痛加针砭,大有催人猛醒之势.即使如今社会,在我们的大学中,这三个方面的腐败现象也是存在的,对青年大学生的成长有着一定的影响,蔡先生的演说仍然具有现实意义.
(4)蔡元培提倡的“大学者,研究高深学问者也”具有深刻的内涵,研究高深学问,非为升官致富,克服庸俗,正是为国家、民族发展,为科学进步,才是高尚的灵魂,体现着精神独立、学术自由的理念.现在知识经济的时代,大学生更应该具有这种精神.
（选择、简析）(5)文中始终贯穿着对比论证方法,有破有立、观点鲜明.“研究高深学问”和“皆有做官发财思想”形成对比,“爱惜分阴,孜孜求学”与“放荡冶游”、“光阴虚度,学问毫无”、“误己误人”形成对比；“束身自爱”、“有以励人”与“风俗日偷,道德沦丧”形成对比；“敬爱师友”、德国商店文明待客与“道德有亏,行有不正,为社会所訾詈”形成对比.演说中的对比论证方法,使得主旨突出,针对性强.
（选择、简答）(6)演说中有痛心地对腐败现象、道德沦丧、行有不正的指陈,有对“研究高深学问”、“束身自爱”、“敬师爱友”意义的激越的阐发,也有设身处地对“误己误人”者、“德之不修者”、“道德有亏,行有不正,为社会所訾詈”者的忠告.讲述“三事”的三个段落,最后都用一个反问句来引出结语,可谓语重情长.足以见蔡先生情理并重、恳切告诫、既以理服人、又以情动人的演说风格.
（选择、简答）(7)本文语言亦文亦白,将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体,诚为中国现代演讲之经典.我们学习文言文的作用就是要使同学们继承中国语言的优
良传统、具有汉语简练、典雅、通俗、明快的语言表达能力.
（选择）(1)本文是我国现代教育家蔡元培先生1917年1月9日就任北京大学校长时的演说.
（选择、简答、简析）(2)演说中阐发的“三事”——“抱定宗旨”、“砥砺德行”、“敬爱师友”,是蔡元培教育思想的重要内容,集中体现了他的办学理念.一日抱定宗旨,强调大学的宗旨是“研究高深学问”,非为做官致富,其中渗透着精神独立、学术自由的理念.二日砥砺德行,强调束身自爱,反列同乎流俗,蕴含着以德治校的思想.三日敬爱师友,倡导以诚相待,道义相勖,继承并发展了中国传统的礼义观念.以上三事体现了中国进步知识分子对大学精神的坚守,对道德品行与完善人格的追求.
（选择、简答）(3)演说中强调的几件事,都是有针对性的,含有匡正时弊的目的.当时北京大学校风颇多不尽如人意之处,文中列举之各种腐败现象在校中确实存在.演讲中虽对“外人指摘之当否,姑不具论”,但对这类现象痛加针砭,大有催人猛醒之势.即使如今社会,在我们的大学中,这三个方面的腐败现象也是存在的,对青年大学生的成长有着一定的影响,蔡先生的演说仍然具有现实意义.
(4)蔡元培提倡的“大学者,研究高深学问者也”具有深刻的内涵,研究高深学问,非为升官致富,克服庸俗,正是为国家、民族发展,为科学进步,才是高尚的灵魂,体现着精神独立、学术自由的理念.现在知识经济的时代,大学生更应该具有这种精神.
（选择、简析）(5)文中始终贯穿着对比论证方法,有破有立、观点鲜明.“研究高深学问”和“皆有做官发财思想”形成对比,“爱惜分阴,孜孜求学”与“放荡冶游”、“光阴虚度,学问毫无”、“误己误人”形成对比；“束身自爱”、“有以励人”与“风俗日偷,道德沦丧”形成对比；“敬爱师友”、德国商店文明待客与“道德有亏,行有不正,为社会所訾詈”形成对比.演说中的对比论证方法,使得主旨突出,针对性强.
（选择、简答）(6)演说中有痛心地对腐败现象、道德沦丧、行有不正的指陈,有对“研究高深学问”、“束身自爱”、“敬师爱友”意义的激越的阐发,也有设身处地对“误己误人”者、“德之不修者”、“道德有亏,行有不正,为社会所訾詈”者的忠告.讲述“三事”的三个段落,最后都用一个反问句来引出结语,可谓语重情长.足以见蔡先生情理并重、恳切告诫、既以理服人、又以情动人的演说风格.
（选择、简答）(7)本文语言亦文亦白,将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体,诚为中国现代演讲之经典.我们学习文言文的作用就是要使同学们继承中国语言的优
良传统、具有汉语简练、典雅、通俗、明快的语言表达能力.