语文出版社的请个位大哥帮下忙 语基分(90)其中基础题（30）阅读（60）还要有答案的 老师让出的要求高了点请个位大哥大

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请个位大哥帮下忙 语基分(90)其中基础题（30）阅读（60）还要有答案的
老师让出的要求高了点请个位大哥大姐帮下忙 急用!
是泉州市的语文教材

总分：100分 时间：45分钟 班级 初三（ ） 姓名: 得分:
一、基础知识及应用（24分）
1、根据拼音写汉字和给加点字注音.（4分）
我在《鼎湖山中》看到的一副yíng( )联,它暗合作者游览的思绪；在《林中小溪》
中,读到坐在树根上的作者很qiè( )意,黄山稠密（ ）的树阴和漓江攒
（ ）聚的怪石奇峰也给我留下美好印象.
2、依次填人下列句子横线处的词语 , 最恰当的一项是 （ 4分）
①设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅 的图画.
②要培养自己创造性的思维,必须首先具备 新事物并为此而活用知识的态度和意识.
③我国有很大面积的山区土地可以耕种 , 为便利山区的农业发展 , 开展山区物候 是必要的.
A、 完美 追求 观察 B、 完整 探求 观察
C、完美 探求 观测 D、 完整 追求 观测
3、名句、古代文化常识积累（8分）
(1) ,铁马冰河人梦来.
⑵《钱塘湖春行》中运用动态描写表明西湖美景让人观赏不够的句子是“ ”,
⑶、杜甫在《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的诗句是： .
⑷、《论诗》中警策人们：任何时代都有创造型人才的句子是： . 4、综合学习与探究(8分)
茅盾“背书” 文学巨匠茅盾,能熟练背诵120回《红楼梦》,他的朋友将信将疑.一次大家聚会,有人指定某几章让他背诵,茅盾丝毫不差地背了出来.可见,茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的.
华罗庚的“猜书” 我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”.他拿到一本新书后,不是从头到尾地读,而是先打开浏览一遍.如果作者的思路与自己的猜想一致,就不再读了.他的这种猜想的方法不仅节省了时间,而且培养了自己的思维能力和想象能力.
我的读书方法：

.
我的理由：

.
二、阅读理解（46分）
（一）春（18分）
(1)热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一点丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心湖生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力.
(2)春在田野,松软的泥土散发着清新温润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语 ,蝴蝶 ,风筝 ,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆声穿梭浩淼九天.春在果园,红杏 ,桃花 ,梨树 ,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
(3)春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌；灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.
(4)热爱春天,播种春天,采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天,用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天.呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……
5、选择合适的词的序号填在文中空缺处.（4分）
A、高飞 B、呢喃 C、翩跹 D、飞雪 E、漫霞 F、流火
6、第⑵段文字作者描绘了哪四幅图画?（4分）
⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；
7、本文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试举一种说明作用.（6分）
⑴ .
⑵ .
8、本文抒发了作者怎样的思想感情?（4分）
.
(二)人生的标点(14分)
①我希望我的人生是一个句号,圆满而充实.
②母亲告诉我：孩子,人生应是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望.于是,当我失败时,再也不愿让衰草抚慰伤痕,拒绝让微风抚平记忆.我要靠我自己站起来,是的,要靠自己,我要自己去写完那逗号后的下文.渐渐地,我懂得了“逗号”的真正内涵.
③父亲告诉我：孩子,人生应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索.于是,我在生活中尝试着发现,尝试着拓新.记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切地感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受.
④爷爷告诉我：孩子,人生应是一个引号,把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策.我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门,是她教会我如何做人.是她在我悲伤时给我心灵的安慰,在我失败时给我重振的勇气.我将这段记忆放在引号中,成为我心灵深处的宝石.
⑤奶奶告诉我：孩子,人生应是一串长长的省略号.面对自己的荣誉、鲜花,省略些吧.这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实.面对别人的过错,省略些吧.这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界.于是,我学会了什么是沉着,什么是宽容；我兴奋地发掘,我应有的一颗包容万物的心爱.
⑥终于有一天,母亲对我说：“孩子,其实,没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号,正所谓“金无足赤,人无完人”.但可贵的是,你一直都在追寻着句号.这不是目的,而是过程.但重要的,也就是这过程.”
⑦我忽然间发觉,我在寻求“句号”的过程中成长了.我懂得了人生就是一个过程,一个不以生为始,不以死为终的过程.于是,我学会如何去珍惜我所经历的一切.曾经的历程就像退了潮的海,虽己不再汹涌澎湃,但它还是把贝壳留绐了沙滩.
⑧我,虽然没有得到人生的句号,但我已经拥有了最弥足珍贵的经历.毕竟,只要努力追求过了,就可以无悔.
⑨我相信,我终究有一天会成为一个竖立的感叹号!
9、依照文中划横线句用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写.(4分)


10、作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?(4分)

11、请发挥想像,你觉得人生还会是什么标点?说说理由.(6分)


（三）《桃花源记》选段(14分)
见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”
12、用现代汉语说说下面两句话的意思.(6分)
⑴率妻子邑人来此
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⑵乃不知有汉,无论魏晋
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13、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”?谈谈你的理解.(4分)
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14、总结课文的成语,写出来（不少于4个）,越多越好.(4分)



三、作文训练
这是一幅漫画,请用100字左右写出漫画的寓义.（30分）