作业帮 > 语文 > 作业

文言文解释景公问太卜景公问太卜曰:“汝之道何能?”对曰:“臣能动地.”公召晏子而告之,曰:“寡人问太卜曰:‘汝之道何能?

来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/21 19:42:34
文言文解释景公问太卜
景公问太卜曰:“汝之道何能?”对曰:“臣能动地.”公召晏子而告之,曰:“寡人问太卜曰:‘汝之道何能?’对曰:‘能动地.’地可动乎?”晏子默然不对,出,见太卜曰:“昔吾见钩星在四心之间,地其动乎?”太卜曰:“然.”晏子曰:“吾言之,恐子之死也;默然不对,恐君之惶也.子言,君臣俱得焉.忠于君者,岂必伤人哉!”晏子出,太卜走入见公,曰:“臣非能动地,地固将动也.”陈子阳闻之,曰:“晏子默而不对者,不欲太卜之死也;往见太卜者,恐君之惶也.晏子,仁人也.可谓忠上而惠下也.”
1.解释下列词语
1.臣能动地 动:地固将动也 固:
翻译:吾言之,恐子之死也;默然不对,恐君之惶也.子言,君臣俱得焉.忠于君者,岂必伤人哉!
________________________________________________________________
说说太卜为什么说他能“动地”
________________________________________________________________
晏子处理太卜一事告诉我们什么道理
文言文解释景公问太卜景公问太卜曰:“汝之道何能?”对曰:“臣能动地.”公召晏子而告之,曰:“寡人问太卜曰:‘汝之道何能?
动:撼动
固:本来,原本
吾言之,恐子之死也;默然不对,恐君之惶也.子言,君臣俱得焉.忠于君者,岂必伤人哉!
我把这件事(能动地)说出去,恐怕您就要没命了,如果不说呢,又恐怕君主惶恐不安.您说(这个不太确定)怎样,君臣都不会受伤害呢?中心辅佐君主的人,难道必须要伤害别人么?
说自己能动地容易受到君主重视
告诉我们如何处理矛盾,坚持原则同时不伤害别人.
PS:关于“钩星在四心之间”
四心,即是之两个星宿:房宿和心宿.
钩星,即是指客星.
那么这句话的意思就是说:房宿和心宿之间有某种客星出现.按古代说法是要夺宫换皇帝了
再问: 没办法,老婆说选你就选你吧,不过你的 动:撼动 错了,是使。。。。动的意思。
文言文解释景公问太卜景公问太卜曰:“汝之道何能?”对曰:“臣能动地.”公召晏子而告之,曰:“寡人问太卜曰:‘汝之道何能? 英语翻译外篇第七太卜绐景公能动地晏子知其妄使卜自晓公第二十一(1)景公问太卜曰:“汝之道何能?”对曰:“臣能动地(2). 文言文分析子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及 子路见孔子 分析子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问, 子路见孔子阅读答案子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也.徒谓以子之所能,而加之以学问 《孔子劝学》,子路初见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问, 英语翻译子路见孔子,子曰:汝何好乐?对曰:好长剑.孔子曰:吾非之此问也.徒请以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?.子路曰 子路受教子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎 孔子劝学 子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及 子路见孔子阅读题目子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问 子路受教的相关问题原文子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也.徒谓以子之所能,而加之以 英语翻译子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎