大师作文网月夜和风筝阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 05:23:51
月夜和风筝阅读答案
月夜
一：含义是指作者体会到了老师对学生的深切关怀,因而对老师产生了钦佩敬慕的情感.
二：第一个月夜侧重描写大家欢聚一堂,其乐融融的场景,同学们畅谈理想,意气风发,场景氛围欢快活泼,畅快明朗；第二个月夜表现了老师对学生的关爱之情,虽然较第一个沉重些但更体现了师生之间感情深厚,使人倍感温暖.
三：一个同学生病了,我带他去医院,但忘了跟老师请假.老师知道后,让“我”去老师家,给这位同学了几服药和一些钱,好让他好好看病.
风筝
1较好的动手能力.作者所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指我在发现小兄弟瞒着我偷偷的作风筝时,把他做好的风筝,踏扁了.
2玩具是儿童的天使,而我却把弟弟的天使扼杀了,剥夺了他童年的乐趣.
3虐杀者已觉醒,而被虐杀者却浑然不知,早已忘却,这是一种怎样的不幸呀!作者是一个勇于承认错误的人
4.不是,是作者想像弟弟在听到我的道歉时所说的话.
5.说明当时的社会教育是多么的错误,虐杀者觉悟而后悔痛苦,而被虐杀者已经全然忘却,这是一件怎样的悲哀呀!
一：含义是指作者体会到了老师对学生的深切关怀,因而对老师产生了钦佩敬慕的情感.
二：第一个月夜侧重描写大家欢聚一堂,其乐融融的场景,同学们畅谈理想,意气风发,场景氛围欢快活泼,畅快明朗；第二个月夜表现了老师对学生的关爱之情,虽然较第一个沉重些但更体现了师生之间感情深厚,使人倍感温暖.
三：一个同学生病了,我带他去医院,但忘了跟老师请假.老师知道后,让“我”去老师家,给这位同学了几服药和一些钱,好让他好好看病.
风筝
1较好的动手能力.作者所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指我在发现小兄弟瞒着我偷偷的作风筝时,把他做好的风筝,踏扁了.
2玩具是儿童的天使,而我却把弟弟的天使扼杀了,剥夺了他童年的乐趣.
3虐杀者已觉醒,而被虐杀者却浑然不知,早已忘却,这是一种怎样的不幸呀!作者是一个勇于承认错误的人
4.不是,是作者想像弟弟在听到我的道歉时所说的话.
5.说明当时的社会教育是多么的错误,虐杀者觉悟而后悔痛苦,而被虐杀者已经全然忘却,这是一件怎样的悲哀呀!