大师作文网闻一多先生的说和做文章中运用（（（的方法）））记述闻一多 结构（1~2） （作用） 表达方式
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/20 23:06:29
闻一多先生的说和做文章中运用（（（的方法）））记述闻一多 结构（1~2） （作用） 表达方式
（1~2） （作用） 表达方式
(3~6) (内容） 表达方式
（7~9） （作用） 表达方式
（10~18) (内容） 表达方式
(19~20) （作用） 表达方式
作为学者的表现有 ,,.
作为革命家的表现有 ,,.
（1~2） （作用） 表达方式
(3~6) (内容） 表达方式
（7~9） （作用） 表达方式
（10~18) (内容） 表达方式
(19~20) （作用） 表达方式
作为学者的表现有 ,,.
作为革命家的表现有 ,,.
（1~2）
作用：开篇点题；总领全文；设置悬念,吸引读者向下读.
表达方式：描写
(3~6)
内容：作为学者的闻一多先生,为拯救衰微的中华民族,刻苦钻研,并作出了卓越的成绩.
表达方式：以记叙和描写为主,兼议论和抒情.
（7~9）
作用：承上启下【过渡】
表达方式：议论
（10~18)
内容：作为革命者的闻一多先生,大无畏地投身到革命运动中去的事迹.
表达方式：以记叙和描写为主,兼议论和抒情
(19~20)
作用：总结全文,深化主题,高度概括和评价闻一多先生的可贵精神.
表达方式：议论和抒情
作为学者：
事迹：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
精神：锲而不舍；一丝不苟；专心致志
作为革命者：
事迹：起稿政治传单 群众大会演讲 参加shi wei you xing
精神：勇敢无畏 视死如归
秋雪湖个人分析,供参考!
作用：开篇点题；总领全文；设置悬念,吸引读者向下读.
表达方式：描写
(3~6)
内容：作为学者的闻一多先生,为拯救衰微的中华民族,刻苦钻研,并作出了卓越的成绩.
表达方式：以记叙和描写为主,兼议论和抒情.
（7~9）
作用：承上启下【过渡】
表达方式：议论
（10~18)
内容：作为革命者的闻一多先生,大无畏地投身到革命运动中去的事迹.
表达方式：以记叙和描写为主,兼议论和抒情
(19~20)
作用：总结全文,深化主题,高度概括和评价闻一多先生的可贵精神.
表达方式：议论和抒情
作为学者：
事迹：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
精神：锲而不舍；一丝不苟；专心致志
作为革命者：
事迹：起稿政治传单 群众大会演讲 参加shi wei you xing
精神：勇敢无畏 视死如归
秋雪湖个人分析,供参考!
闻一多先生的说和做文章中运用（（（的方法）））记述闻一多 结构（1~2） （作用） 表达方式
闻一多先生的说和做文章结构
闻一多先生的说和做 中运用议论的表达方式的句子
闻一多先生的说和做 的表达方式
12 闻一多先生的说和做 （1）
12 闻一多先生的说和做 （2）
闻一多先生的说和做（节选）问题1闻一多先生的说和做有何作用?2闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕累
《闻一多先生的说和做》选文在表达方式的运用上有什么特点
《闻一多先生的说和做》中句子的表达方式,下列句子属于什么表达方式?
12 闻一多先生的说和做 （3）
闻一多先生说和做（论说文三要素）
人教版初一语文下册（（闻一多先生的说和做））中 为什么要提到杜甫?