大师作文网浅谈如何保持良好的英语课堂气氛
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/16 08:00:50
浅谈如何保持良好的英语课堂气氛
内容摘要：英语课程要面向全体学生,注重素质教育,良好的课堂气氛能激发学生学习英语的热情,良好的师生关系,加上教师有意识地培养和保持学生学英语的兴趣,运用各种有效的教学方法,学生英语综合语言运用能力才会提高.
关键词：初中英语；课堂气氛；师生关系；学习兴趣；教学方法正文：传统的英语教学是“以教师为主”,教师的讲解占去了课堂的主要时间,无法给学生提供足够的实践机会,使学生成为语言知识的消极接受者.其教学过程只是单向交往,教与学的关系成了听与讲的关系.
现在,新课程标准提出初中阶段英语教学的目标是：以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力.新课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神.
开创生动活泼的课堂局面,激发学生的学习兴趣,丰富他们的想象力,使学生产生愉悦情绪,让他们在轻松愉快的环境中进行学习,培养学生的自主学习能力、思维能力、创新能力是二十一世纪英语教学的趋势,使课堂气氛活跃起来应该是每一个英语教师追求的首要目标.如何提高学生学习兴趣,保持良好的课堂气氛,完成新课程标准要求的任务,笔者在实践中有几点感想.
关键词：初中英语；课堂气氛；师生关系；学习兴趣；教学方法正文：传统的英语教学是“以教师为主”,教师的讲解占去了课堂的主要时间,无法给学生提供足够的实践机会,使学生成为语言知识的消极接受者.其教学过程只是单向交往,教与学的关系成了听与讲的关系.
现在,新课程标准提出初中阶段英语教学的目标是：以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力.新课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神.
开创生动活泼的课堂局面,激发学生的学习兴趣,丰富他们的想象力,使学生产生愉悦情绪,让他们在轻松愉快的环境中进行学习,培养学生的自主学习能力、思维能力、创新能力是二十一世纪英语教学的趋势,使课堂气氛活跃起来应该是每一个英语教师追求的首要目标.如何提高学生学习兴趣,保持良好的课堂气氛,完成新课程标准要求的任务,笔者在实践中有几点感想.