学校排练大型团体操，原来是一个正方形方阵，由于人数太少，又增加了56人，队形重新排列后每行比原来增加了4人，共增加了2列

学校排练大型团体操，原来是一个正方形方阵，由于人数太少，又增加了56人，队形重新排列后每行比原来增加了4人，共增加了2列 学校运动会上,六年级同学表演大型团体操,每行站20人,共站了20行.变换队形后每行站40人,要占多少行? 学校进行团体操表演,原来排成12行,每行有20人,队形变化后,现在每行比原来多4人,现在可以排成多少行 六年级学生参加课外小组的人数原来有60人,现在又增加了15人,比原来增加了百分之几 把一个正方形相邻的两条边都增加了3厘米后，又得到一个新的正方形．新正方形的面积比原来增加了39平方厘米，原来的正方形的面 一个长方形的高增加3厘米后成了一个正方形,表面积比原来增加了96平方厘米.原来长方体的体积是多少（6分） 一个正方形,边长增加了4米,面积增加了96平方米,求原来面积! 一个长方形,长增加5分米,宽增加8分米后,就得到一个正方形,并且面积比原来增加了220平方分米. 兴趣小组,原来女生人数占全组的3分之1,后来又增加了4名女生,这时女生人数占全组的2分之1,原来有多少人? 一个长方体,如果高增加2cm,就变成了一个正方体,表面积就比原来的增加了56平方厘米,原来长方体体积是 一个正方形的边长增加2倍.面积比原来增加了2700平方分米,原正方形的面积是多少平方米?是怎么算的? 一张正方形的纸,一边长增加5厘米,另一边长增加4厘米,那么面积比原来正方形增加了74厘米.原来正方形的面