判断单位1的量一条路长18千米,已经修了3分之2.男生人数占全班人数的5分之3.实际产量相当于计划产量的8分之7.白兔只

判断单位1的量一条路长18千米,已经修了3分之2.男生人数占全班人数的5分之3.实际产量相当于计划产量的8分之7.白兔只 男生占全班人数的7分之4,把（ ）看作单位1,女生人数占全班人数的（ ） 六(1)班男生的人数占全班人数的8分之5,女生人数比男生人数少? 男生人数占全班人数的七分之四,表示把什么看做单位“1” 男生占全班人数的9分之5,把全班人看作单位1,（ ）×9分之5=（　）? 某班女生人数相当于男生的8分之7,女生人数占全班人数的（） 六(1)班男生占全班人数的8分之3,女生占全班人数的几分之几 实际产量比计划产量少10分之1,实际产量比计划产量少的是()的10分之1.实际产量是计划产量的()% 找出单位＂1＂ 男生人数相当于女生人数的4分之3.（） 男生人数的4分之3相当于女生人数. 一.女生人数是全班人数的8分之5,是把( )看做单位"1",女生人数是男生人数的( ),男生人数比女生人数少( ). 六(1)班男生人数占女生人数的3分之5,男生人数占全班的百分之几?女生人数比男生少百分之几? 六（1）班男生人数占全班人数的8分之5 女生人数占全班人数的几分之几?