(1)结合所学知识,列举春秋战国时期诸子百家学说中的“民本思潮”和“专制主义”的表现.(各举一例).(2)中国传统文化“
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/09/22 09:51:00
(1)结合所学知识,列举春秋战国时期诸子百家学说中的“民本思潮”和“专制主义”的表现.(各举一例).(2)中国传统文化“定型为以儒学为正宗的的帝国文化”后,“忠孝”观念在我国西汉、两宋得到重大发展,请列举其中的代表人物和主要观点.(3)宋元明清时期还出现了市民文化,请根据所学知识,指出市民文化在艺术方面的具体成就(3例).(4)结合所学知识,简要说明在公元前5世纪时,古希腊哲学家是如何关注人自身发展的.(举两例并加以说明) (5)根据所学知识,指出孔子和苏格底拉两位思想家都强调了在为人处事或社会管理上都应该遵循什么原则.
答案要点:(1)
民本思潮:如孔子“仁”“为政以德”;孟子“仁政”“民贵君轻”“政在得民”;墨子“兼爱非政”等.
专制主义:韩非子主张法、术、势相结合以维护君主专制等.
(2)代表人物和主要观点:
两汉:董仲舒:提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准;
两宋:程颢、程颐:把天理和伦理道德直接联系起来,认为“人伦者,天理也”,“父子君臣,天下之定理”.
隋唐:实行科举制度.打破垄断选拔人才,扩大统治的社会基础;提高官员文化素质;比较公平,有利社会稳定;选拔任免权归中央,加强中央集权.
(3)市民文化的主要成就表现为:书法的个性化、世俗化;风俗画;戏曲方面有南戏、元杂剧、昆曲、京剧等
(4)
1、智者学派提出“人是万物的尺度”,强调人的价值、尊严.
2、苏格拉底提出“认识自己”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问.
(5)两人都强调“以德治国”的原则.号召人们过有道德的生活,以改变国家的现状.
民本思潮:如孔子“仁”“为政以德”;孟子“仁政”“民贵君轻”“政在得民”;墨子“兼爱非政”等.
专制主义:韩非子主张法、术、势相结合以维护君主专制等.
(2)代表人物和主要观点:
两汉:董仲舒:提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准;
两宋:程颢、程颐:把天理和伦理道德直接联系起来,认为“人伦者,天理也”,“父子君臣,天下之定理”.
隋唐:实行科举制度.打破垄断选拔人才,扩大统治的社会基础;提高官员文化素质;比较公平,有利社会稳定;选拔任免权归中央,加强中央集权.
(3)市民文化的主要成就表现为:书法的个性化、世俗化;风俗画;戏曲方面有南戏、元杂剧、昆曲、京剧等
(4)
1、智者学派提出“人是万物的尺度”,强调人的价值、尊严.
2、苏格拉底提出“认识自己”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问.
(5)两人都强调“以德治国”的原则.号召人们过有道德的生活,以改变国家的现状.
(1)结合所学知识,列举春秋战国时期诸子百家学说中的“民本思潮”和“专制主义”的表现.(各举一例).(2)中国传统文化“
1 列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”和“专制主义”的表现.2 近30多年来,中...
列举春秋战国时期私学文化中民本思潮的表现
春秋战国时期,诸子百家学说的共同点是 为什么
春秋战国时期时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”.结合所学知识回答问题:(1)在历史学习中,
春秋战国时期 私学文化 中 明本思潮 的表现
结合所学知识分析春秋战国时期为什么私学文化得以产生和发展
春秋战国时期诸子百家的思想
求春秋战国时期的诸子百家
材料二反映了什么历史事件?结合所学知识,指出春秋战国时期社会大变革的根本原因是什么?
春秋战国时期,是我国历史社会变革重要阶段,这一时代的百家争鸣,你认为诸子百家之中哪一家的主张和学说
春秋战国时期,诸子百家的代表人物是谁