2010东南大学 今年的用一个袋子装的希望有好心人给我答案4门课都有要如果不高兴的话就给填空选择也行摆脱

2010东南大学
今年的用一个袋子装的
希望有好心人给我答案4门课都有要
如果不高兴的话就给填空选择也行
摆脱

《春之怀古》张晓风
1.“至于所有的花,已交给蝴蝶去点数.所有的蕊,交给蜜蜂去鞭册”,句中的“蝴蝶”与“蜜蜂”能否互换位置?为什么?
2.作者描绘了一幅幅春天到来是的动人美景,语言极富表现力.摘录你最欣赏的句子,然后写点赏析的话.
原文：.
赏析：.
《渴求——一个伊拉克孩子的手记》王咏
1.写人叙事的文章常常通过铺垫突出主题,请说说这篇小说中哪些内容属于铺垫.
2.“这一刻.没有了硝烟,没有了死亡,没有了仇恨.”请在这句话后面用“有的是...有的是...有的是...”续写一句话.
《秋天的况味》林语堂
1.“这时才忆起,向来诗文上求的含义,并不是这样的”句中“这样的”指的是怎样的意味?
2.在林语堂的笔下,秋天的成熟表现在哪些方面?由求的意味作者张开了哪些丰富的联想?
3.请搜集古今诗文中颂求的名句,至少写3句.
《落叶》杜渐坤
1.作者赞美的是北国的落叶还是南国的落叶?请说明理由.
2.北国的落叶和南国的落叶有哪些区别?请至少说出两点.
3.你喜欢南国的落叶还是北国的落叶?请简要说明理由.
《时光》冯骥才
1.理清文章的思路,完成下面对文章结构的分析.
（1）一岁将近,突遇停电,引发了作者对时光的思考.
（2）看见烛光中的北宋天王像,引发.
（3）.,停止思考.
2仔细研读文章,谈谈你对画线句的含义的理解.
（1）究竟哪一些足迹至今清晰犹在,哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?
（2）它们不是被烛光照亮,而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的.
3.读了这篇文章,你对生命有什么新的感悟吗?
《美的断想》
1.请用“//”在下列序号中为“古往今来.”一段文字划分层次.
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
2.“渐渐地,我法相生活中的直线几乎是没有的,而曲线是无处不在”句中的“直线”和“曲线”各指什么?
3.读了此文.你一定对“美”有了新的认识,请谈谈你的看法.
《对自然要自然》李敖
1.这篇文章否定的是怎样的一种人生态度?作者主张“对自然要自然”,具体地说又是怎样的一种人生态度?
2.以“自然”的态度面对自然,对人生有什么积极的意义?
3.李敖写此文时正身陷囹圄,失却自由的李敖尚能如此达观,这对我们的人生有什么启迪呢?
《少一些阉人》
1.标题中的“阉人”在文中的含义是什么?
2.文章的标题是“少一些阉人”,开头却从“世上,有偷改自己年龄的,也有偷改自己学历和民族的”写起,这样写有什么好处?
3.文中说诸葛亮、岳飞都是精神阉人,你同意吗?请简要说明你的理由.
4.这篇文章对中国的教育提出了尖锐的批评,读了此文后你受到了什么启发呢?
问题补充：要你管,有人回答就OK,你们不会不要管,麻痹,死远点!
匿名最佳答案1、不能.蝴蝶戏花,所以“所有的花,已交给蝴蝶去数”；而蜜蜂采蜜于花蕊中,所以“所有的蕊,交给蜜蜂去编册”.
2、一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到舒适,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……用排比的手法写春天到来时万物的变化,语气强烈,加强了春天到来欣喜的感受.读起来朗朗上口,易使读者产生共鸣.
P18
秋叶——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨.
秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红.
秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡
P21
1 南国的落叶,第一句南国特有的奇观能看出,全篇大部分篇幅都在写南国落叶,北国落叶只是用来对比
2；北国落叶悲壮的金黄,南国落叶浓重的苍青
北国落叶场景显得悲凄,南国落叶场景孕育希望
3.南国落叶.有生机,旺盛勃发的生机
P25
1.不是“无赖”,他并不蠢!他只是十分好学.
2.暴躁,只相信别人的说法而没有自己的见解.
3.我会与他质疑,用自己的解释来使他相信!
P32
1.曲线是美的,而美的东西往往又是由曲线构成的.
2.人美在心灵.那才是实在的美.美在于自然,如大自然是美丽的；美在于历史,我国经历了5000年的文化历史；美在于人生,崎岖不平的人生风景线,才使得生命更充实、更有意义,美在于自然.历史.人生.
P35
1.对待人生也应该是顺其自然,不可去强求,不可去追讨,不可去无中生有,也不可有中去无,以真实坦诚的态度对待人生,
P39
3.有一丝道理.
两人都是愚忠,是“三纲五常”的牺牲品.被“阉割”的自己的思想.
其他的自己想办法,我尽力了.