大师作文网告别南方 阅读答案作者 林敏
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/20 10:48:42
告别南方 阅读答案作者 林敏
1.表达了诗人对南方的依恋与珍惜.
主要借助了折柳、稻浪、南方雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等意象.
2.不同在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方的“绿”,北方的“红”为基调的.南方:“葱茏”、“绿绿地”,植物为柳、薜荔藤;北方:“如血的暮色”,植物为红枫.色彩的对比与诗情随着情绪的流动而变幻相得益彰.
3.想象 追忆
4.这里,诗人选择了“薜荔藤”这一独特的南方植物为诗歌意象,令人耳目一新.“铮铮”一词则以写植物的生命力的旺盛来表现了友情的深厚;“蓬勃欲语”使全诗回味悠长,意犹未尽,给读者留下了审美再创造的空间.这样的结尾,妙不可言!这首诗在诗歌意象的选择上独特而贴切.
呃,这是总结楼上的. 我们也是做这一课.
主要借助了折柳、稻浪、南方雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等意象.
2.不同在画面色彩的使用上,诗人基本上是以南方的“绿”,北方的“红”为基调的.南方:“葱茏”、“绿绿地”,植物为柳、薜荔藤;北方:“如血的暮色”,植物为红枫.色彩的对比与诗情随着情绪的流动而变幻相得益彰.
3.想象 追忆
4.这里,诗人选择了“薜荔藤”这一独特的南方植物为诗歌意象,令人耳目一新.“铮铮”一词则以写植物的生命力的旺盛来表现了友情的深厚;“蓬勃欲语”使全诗回味悠长,意犹未尽,给读者留下了审美再创造的空间.这样的结尾,妙不可言!这首诗在诗歌意象的选择上独特而贴切.
呃,这是总结楼上的. 我们也是做这一课.