在网络信息时代,提笔忘字的现象越来越多,对这一现象提出一个合理建议

在网络信息时代,提笔忘字的现象越来越多,对这一现象提出一个合理建议

提笔忘字现象如何应对?使用电脑的趋势已经不可逆转,电脑造价越来越低,性能越来越高,方便快捷及娱乐功能使电脑走进更多的家庭.在城市,一个家庭拥有一台以至多台电脑已经很常见,在农村,有经济能力的家庭也已经用上电脑.如何防止由于电脑的普及而使提笔忘字现象普遍蔓延,这是需要马上应对的紧迫问题,目前从教育部到学校、社会、家长,都对这一问题引起了关注.专家建言建策,提出应对办法,见之于各级报刊、网络.在这里,我提出几点个人的意见：
1、通过国家立法,坚守中小学生、中小学教师及师范院校学生的汉字手写训练制度.为什么要国家立法?因为但靠社会、学校和家长,已经无法阻止这一现象的蔓延,国家现在不立法,局面将不可收拾,损害的是国家和全民的根本利益.见微知著,防微杜渐,曲突徙薪,关系到国家的长远发展.手写是识字的基础,只有通过长期不间断的手写练习,牢牢地记住汉字的音、形、义,才能有效地克服电脑时代出现的提笔忘字现象.汉字手写训练在中小学阶段尤为重要.这一阶段,将钢笔、毛笔、粉笔的书写作为基础课和必修课,列入教学大纲,提倡教师和学生写一手工整美观的三笔字,并将写字与学习成绩挂钩.教师和师范院校重视书法训练,更具有示范意义.在中小学校,应该规定不收电脑打印出来的作业；在大学,也应提倡大学生、研究生作业或文章时同时提交手写文本和电子文本,减少过度依赖电脑的程度.中国古代重视书法,科举考试的试卷,内容之外,便是看书法的好坏,一甲第一名(俗称状元)的试卷,不仅文章写得好,而且书法工整漂亮,不能有错字、别字.宋代话本《赵旭见仁宗皇帝》,说赵旭试卷写得非常好,只因为将“唯”字的口旁省了一笔,写成了撇折点,尽管主考官和赵旭本人都解释说,这两个字可以通用,但仁宗皇帝还是取消了赵旭的进士资格,这在今天看来未免过于苛刻,但严格的要求会产生一丝不苟的作风.书品即人品,恢复汉字书写的优良传统,可以产生像颜真卿这样正直、严谨、刚直不阿的优秀人才.人人严谨,个个不苟,这个民族便算得上是世界上最优秀的民族.
2、制定措施控制中小学生使用电脑的时间.作为办公用具,电脑在当今时代已经必不可少,而作为学习的辅助工具,电脑的使用利弊俱在.我国中小学生压力大,自律能力弱,一旦有了电脑,通常不是用来辅助学习,而是成为沉湎游戏的工具.即使作为学习工具,由于电脑输入比手写方便快捷,也会依赖电脑而废弃手写,产生提笔忘字现象,甚至利用电脑从网上抄袭别人的作文,从小养成剽窃的不良习气.因此,即使经济发展了,家庭富裕了,学校有钱了,也不宜提倡在中小学生中普及或长时间使用电脑,因为它非但不会促进学习,反而拖了学习的后腿.给中小学生配备电脑,不提倡配备个人电脑,而是在有条件的情况下,由学校实验室统一配备,合理安排使用.对孩子使用家庭电脑,也要有适度的控制.一般来说,中小学生每天使用电脑应控制在2-3小时之内为宜.
3、依靠国家投入,研发汉字输入与汉字书写两相促进的智能软件,全民推广.提笔忘字现象既然是伴随着拼音输入产生的,因此解决的办法是研制出较少产生这种弊端的输入软件.五笔输入法由于与字形有一定联系,所以较少出现提笔忘字现象,但由于需要记住众多的字根,并且加以组合,掌握起来比较困难,所以较少有人使用.据反映,长期使用五笔输入,由于运用拆字法,也会产生认字不完整的情况.目前国内已经研发出三笔输入法软件,使用起来比五笔输入法方便,又能够比较有效克服提笔忘字现象,值得推广.但我国应该有更好的汉字输入软件,目前的笔写软件普遍出现识别响应慢和识别率不很高的问题,而且还要配上写字板,所以使用的人不多.电脑的普及是大势所趋,使电脑既成为方便的书写工具,又能够保持个人书写风格,增加电脑书写输入的乐趣,让学生、老师、家长、朋友、读者能够从原稿欣赏到作者的书法,再现中国书法传统,这样的软件会受到国人欢迎.不用配写字板而直接手写输入并且保持个人书写风格,同时又可以根据需要随时转换成为统一字体的软件,既方便快捷又可以克服提笔忘字,这种软件的开发,不应该是个人或企业的行为,而是提升为国家开发战略,由国家组织研发,统一推广使用.这样可以从根本上消除提笔忘字的现象.