大师作文网《臭脚少年》帮我做做没有哪一位少年由心底厌恶过足球.在广袤的蓝天下,踩着碧绿的草尖在午后的阳光中狂奔,欢声和笑语淹没了成
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 17:18:20
《臭脚少年》帮我做做
没有哪一位少年由心底厌恶过足球.在广袤的蓝天下,踩着碧绿的草尖在午后的阳光中狂奔,欢声和笑语淹没了成长里莫名的忧伤.我也一样,曾那么热切地恋过足球.
我有一位很好的伙伴,他踢得一脚好球,被誉为“神足”,很多女生都暗自倾慕于他.不过,他有一个恼人的缺陷,虽说旁人看不见也不知晓,却仍是那么实实在在地困扰在他的心间———他有一双奇臭无比的汗脚.
起初,我们以为是他踢球的时间过长,导致汗液分泌过多,累积在鞋子里不能排泄所造成的.于是,我们建议他勤洗脚勤换鞋.为了根除这个恼人的毛病,他一丝不苟地按照我们的提议去做了.别说鞋子,就连袜子他都是一天一换,洗得异常勤快.可很长时间之后,他还是不得不躲到暗处去换球鞋.
宽敞的更衣室里,只要他的鞋子一脱下来,立刻便会怨声四起.我们知道,这深深地刺伤了他.尤其是每次遇上规模稍大的比赛,他更是狼狈不堪.譬如,与其他学校进行友谊赛,球员更换的衣物都是由拉拉队成员来看管的.唯独他,从来不敢要拉拉队的成员帮忙,独自一人走过球场,在杂草丛生的角落里更换完毕,才一脸自信地飞奔出来.
他与母亲的关系非常恶劣.要知道,少年时期不论是谁,心中总是会隐藏着一些叛逆因子的.我们不喜欢随波逐流,强调个性,爱表现自己,但也因此,严重影响了学习.他的母亲经常会来球场上找他,原因是见到我们在球场踢球,他也会旷课跟着我们疯狂.
毕业后,他请我们去家中做客.刚进门,便有一股浓烈的脚臭味扑面而来,我们细看才发现,他的母亲正在客厅里为他补袜子.那些不论干净的、脏了的袜子,只要是有破洞的,她统统都收拾出来,坐在客厅里一针一线地慢慢缝补.
那天,没有一个人不被感动.因为,她的母亲从始至终都是用牙齿咬断缝补之后的线头.我们惊异地看着她张大嘴巴,凑上那些袜子上的线头,狠狠地将它们咬断,而后放在手里反复搜寻是否有遗漏的洞眼.
都说儿不嫌母丑,而我从好伙伴的顽劣和脚臭里,却闻到了异样的母爱的芬芳.
1.“在广袤的蓝天下,踩着碧绿的草尖在午后的阳光中狂奔”这一句用了什么描写方法.
2.文中内容评析不正确的一项是（ ）
A.本文以“臭脚少年”为题,因为这不仅是全文的线索,还设置了一个悬念,激发了读者的阅读兴趣.
B.第四段中写同学们对他的态度与下文写母亲为他补袜子的情景具有强烈的对比效果.
C.母亲为“他”补袜子狠狠咬线头的细节表明了母亲对“他”的愤怒与不满.
D.“谁言寸草心,报的三春晖“.本文是主旨是提醒我们要学会感恩.
你怎么理解“都说儿不嫌母丑,而我从好伙伴的顽劣和脚臭里,闻到了异样的母爱的芬芳”一句的深刻含义?这句话在全文起了什么作用?
没有哪一位少年由心底厌恶过足球.在广袤的蓝天下,踩着碧绿的草尖在午后的阳光中狂奔,欢声和笑语淹没了成长里莫名的忧伤.我也一样,曾那么热切地恋过足球.
我有一位很好的伙伴,他踢得一脚好球,被誉为“神足”,很多女生都暗自倾慕于他.不过,他有一个恼人的缺陷,虽说旁人看不见也不知晓,却仍是那么实实在在地困扰在他的心间———他有一双奇臭无比的汗脚.
起初,我们以为是他踢球的时间过长,导致汗液分泌过多,累积在鞋子里不能排泄所造成的.于是,我们建议他勤洗脚勤换鞋.为了根除这个恼人的毛病,他一丝不苟地按照我们的提议去做了.别说鞋子,就连袜子他都是一天一换,洗得异常勤快.可很长时间之后,他还是不得不躲到暗处去换球鞋.
宽敞的更衣室里,只要他的鞋子一脱下来,立刻便会怨声四起.我们知道,这深深地刺伤了他.尤其是每次遇上规模稍大的比赛,他更是狼狈不堪.譬如,与其他学校进行友谊赛,球员更换的衣物都是由拉拉队成员来看管的.唯独他,从来不敢要拉拉队的成员帮忙,独自一人走过球场,在杂草丛生的角落里更换完毕,才一脸自信地飞奔出来.
他与母亲的关系非常恶劣.要知道,少年时期不论是谁,心中总是会隐藏着一些叛逆因子的.我们不喜欢随波逐流,强调个性,爱表现自己,但也因此,严重影响了学习.他的母亲经常会来球场上找他,原因是见到我们在球场踢球,他也会旷课跟着我们疯狂.
毕业后,他请我们去家中做客.刚进门,便有一股浓烈的脚臭味扑面而来,我们细看才发现,他的母亲正在客厅里为他补袜子.那些不论干净的、脏了的袜子,只要是有破洞的,她统统都收拾出来,坐在客厅里一针一线地慢慢缝补.
那天,没有一个人不被感动.因为,她的母亲从始至终都是用牙齿咬断缝补之后的线头.我们惊异地看着她张大嘴巴,凑上那些袜子上的线头,狠狠地将它们咬断,而后放在手里反复搜寻是否有遗漏的洞眼.
都说儿不嫌母丑,而我从好伙伴的顽劣和脚臭里,却闻到了异样的母爱的芬芳.
1.“在广袤的蓝天下,踩着碧绿的草尖在午后的阳光中狂奔”这一句用了什么描写方法.
2.文中内容评析不正确的一项是（ ）
A.本文以“臭脚少年”为题,因为这不仅是全文的线索,还设置了一个悬念,激发了读者的阅读兴趣.
B.第四段中写同学们对他的态度与下文写母亲为他补袜子的情景具有强烈的对比效果.
C.母亲为“他”补袜子狠狠咬线头的细节表明了母亲对“他”的愤怒与不满.
D.“谁言寸草心,报的三春晖“.本文是主旨是提醒我们要学会感恩.
你怎么理解“都说儿不嫌母丑,而我从好伙伴的顽劣和脚臭里,闻到了异样的母爱的芬芳”一句的深刻含义?这句话在全文起了什么作用?
1,夸张的手法.人不可能在阳光中狂奔,所以是夸张,夸大了他的那个动作.
2,C
3,我的好伙伴正是叛逆的年龄,尽管常言道儿不嫌母丑,但是他和他的母亲的关系很僵,他也十分的顽劣,不好好学习,但是母亲却不嫌弃他的臭脚,为他修补袜子的时候甚至用牙齿咬断臭袜子上的线头,而且十分细心地修补.这使得作者深深地感受到了母爱的伟大.这句话在全文中起到了画龙点睛,升华主题的作用.
再问： 夸张是修辞手法，不是描写方法
再答： 那就是动作描写吧。
再问： 那么第一题有什么作用，第三题的作用可不可以短点，简单点。
再答： 你自己压缩一下就可以了。简单交代一下即可。我是专门写的那么详细的，就是怕不理解。
再问： 第一题有什么表达效果，我打漏了
再答： 效果就是使得文章生动传神，富有文采，将作者伙伴的形象刻画得跃然纸上。
2,C
3,我的好伙伴正是叛逆的年龄,尽管常言道儿不嫌母丑,但是他和他的母亲的关系很僵,他也十分的顽劣,不好好学习,但是母亲却不嫌弃他的臭脚,为他修补袜子的时候甚至用牙齿咬断臭袜子上的线头,而且十分细心地修补.这使得作者深深地感受到了母爱的伟大.这句话在全文中起到了画龙点睛,升华主题的作用.
再问： 夸张是修辞手法，不是描写方法
再答： 那就是动作描写吧。
再问： 那么第一题有什么作用，第三题的作用可不可以短点，简单点。
再答： 你自己压缩一下就可以了。简单交代一下即可。我是专门写的那么详细的，就是怕不理解。
再问： 第一题有什么表达效果，我打漏了
再答： 效果就是使得文章生动传神，富有文采，将作者伙伴的形象刻画得跃然纸上。
《臭脚少年》帮我做做没有哪一位少年由心底厌恶过足球.在广袤的蓝天下,踩着碧绿的草尖在午后的阳光中狂奔,欢声和笑语淹没了成
阳光少年的英文翻译
阳光少年的短文
什么样的少年是阳光少年
示例2: 那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情.
做阳光少年的内容
阳光少年的事迹介绍?
求争做阳光少年的故事
阳光少年的作文整样写啊!
”厌恶“ 英文怎么说句子是 我是在灯光和赞美中长大的,但我厌恶了那些.
梁启超先生在他的《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球。”因此，作
《中国少年说》的解释故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少