初中生随笔日记,越多越好,

初中生随笔日记,越多越好,

我自己写的是原创,可是给你了就不是你的原创了啊.
建议你先了解一下有关随笔日记的知识吧.下面这些希望对你有所帮助朋友!
一、什么是随笔
随笔”在《现代汉语词典》有两种解释：①一种散体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论.②笔记.
“随笔”是“散文”的一种.随笔由于是随意而谈,有话则长,无话则短,所以它的题材比一般散文更加广泛.现实生活的见闻,以往事件的漫忆,所思所想的道理,作家作品的漫评,以及古今中外,天南海北,工作学习,旅游见闻,史话传说,掌故轶闻等,无不能作为随笔的材料,作者就是在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一得之悟.当然,这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西.
随笔一般采用夹叙夹记的方法,语言朴实无华.随笔其实就是不拘体例,随“意”表达的文章,常以片断的文字表达所见所闻、所行所思,其“内容性质全然自由”（夏丐尊语）；可叙事、可议论、可抒情、可写景,谈天说地,摹绘心情,评点世事,漫话人生,意兴笔随,自然成文.因而,它有很利于提高我们的观察与思维能力,有利于激发灵感和学用语言,养成良好的写作习惯.
二、日记和随笔的区别
日记是你每天所做的事或遇到的事,在晚上把每天想要写的写进去,要有日期,天气才叫日记.而随笔是不定时的,何时何地,想写就写,想怎么写就怎么写,完全是由感而发的东西.
随笔没固定的格式,而日记又一定的格式,什么日期、天气等等.
三、随笔的分类
常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等.
1、记叙性随笔
记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历,基本内容是叙事写人.随笔的主旨是写情见性,它的抒写往往融入作者的主观感受,有时直截了当说出,有时是隐藏在文字背后;它描写的往往是人人类似经历的平凡小事,但经过你仔细体味后,会使你察觉世俗风情、感悟人生道理.
2、议论性随笔
这类随笔又叫“随感”或“杂感”.所谓“随”,有随手记下而非刻意为文之义;所谓“杂”,是指内容广泛,包罗万象,大至社会问题、人生哲理,小至身边琐事,风花雪月,鸟虫宠物,校园风情,学习心得,书籍品评,亲人友人,无可不写.但随笔的重点还是个“感‘字,作者要有感而发,哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去,不摆做文章的架子,保持一种随意漫谈的风格.
3、说明性随笔
黎先耀写随笔《天之骄子》,着笔于形态各异的自然景观,表达自己热爱大自然的情趣,着力加强人们的生态意识.因此,说明性随笔不同于纯粹的说明文,它看重的是事物中的意趣,带有鉴赏的性质,有时则借物抒怀,另有寄托.模山范水,往往以片断的文字,把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来.练习这类随笔,要以精细而敏锐的观察力,捕捉到事物特色的生命,笔调轻灵,不刻意为文.
四、练写随笔,需要注意些什么呢?
第一,要坚持“自由写作”,写出自己的真情实感来.目前,在部分同学中流行一种不好的文风,那就是矫揉造作,硬性模仿,甚至胡编乱造,做作气严重.从练写随笔做起.要写好随笔,不做写作的“套中人”,就一定要“崇真求实”,树立“自由写作”的观念：只要自己觉得有意味的,都可以写下来,不拘形式,不受羁绊,不媚世俗,不人云亦云,让心田辉映着纯真的亮色,让思想感情的清泉潺潺流淌.
　　第二,要勤于采撷,从生活中开掘写作的源泉.有人认为,写好文章的关键是要有丰富的阅历.这话有一定的道理,但不完全正确,因为我们中学生在学校的时间多,绝大多数同学还谈不上有曲折的经历,也不可能广泛地接触社会,这是我们的不足,但这并不能说明我们缺少写作的源泉,也不能说一定写不出好的文章来.那么,我们写作的源泉在哪里呢?它就在我们的脚下,就在我们的日常生活中.我们多梦的年华、浪漫的情思、难解的困惑、省悟的欣喜,我们生活中的苦涩与甜美,我们对自然、社会和人生的感悟与思考,点点滴滴都可以一吐为快,涉笔成趣.只要敏于发现,勤于采撷,我们就会发现,“随笔”的源泉永远鲜活,永不枯竭.生活中要以积极、乐观的态度去分析周围的人和事,大至天文地理,小到鸡毛蒜皮的小事,远至苍穹的日月星辰,近到亲朋好友的音容笑貌,都是可观可感的对象.平时,多注意观察、感悟与家长、老师、同学一起的生活,抓住点滴故事,感受他们的品格爱好,言谈举止,待人接物,从细微处品味情感的力量.只有这样,作文时写生活才“有话说”,内容才丰富,才能写出具有真情实感的佳作.
　　第三,要认真读书与思考,凸现自己的“个性色彩”.所谓“个性色彩”,就是自己独特的感悟和见识,乃至独树一帜的文章风格、人文品格和创造精神.要写好随笔,达到得心应手、“进乎技矣”的高妙境界,就必须勤于读书,撷取人类智慧的结晶,同时对所感知的进行辩证思考,对所积累的进行精心的提炼,来一个“六经注我”,来一番“自言自语”,或记叙、或议论、或说明,均写出独特的见识来,给人、事、物注入“我”的灵气.
第四,从表达的方式来说,随笔可以不必过多地考虑记叙为主还是议论为主等问题,叙述、议论、描写、说明等,只要运用恰当,可以不分主次.另外,写作的笔调也可以随意一些,或端庄,或诙谐,或潇洒,或幽默,可以尽情的展现自己的个性风采.
五、学生感悟摘录
想一下最近发生的事情,把自己的真情实感写出来,不需要华丽的语言,想到什么就些什么,不需要顾及他人的想法,写随笔是你自己自愿的,又不是别人逼你的,又不是老师叫你写你才写,写多了,写作水平自然就高了.平时注意留心一下身边的事和物,即使是很小的一件事,比如：某朵花开得很鲜艳,但却开在墙角,让你心中充满了敬佩之情,你也可以写.看得多,想得多,写的多,时间长了,就形成习惯了,自然就会有写的了,而且,你每天要是不写,你手就会痒痒,我可就是一个很好的实例呢!
随笔的写作,说到底还在于“勤”.勤能聚宝,熟能生巧,通过日常勤读、勤问、勤观察、勤写作,锲而不舍,到时候,我们自然可以随心所欲,驾轻就熟.
六、范文
自由和生命的选择
世上所有的母亲都非常慈爱,都万分爱护自己的孩子,不过,就是有那么一种画眉鸟,在有必要时,它会亲自杀掉自己的孩子,当它们被关进笼子时,它们的妈妈就会这样做.
小孩子总是好奇心特别强,他们总喜欢捕捉一些小动物来饲养,就有一个孩子曾经捕捉了一只小画眉来放进了笼子里.
小画眉先是很恐惧,它在笼子里乱飞乱撞,后来便安静下来,承认了自己空虚的新家,小画眉每天都在笼子里唱歌,孩子十分高兴,要知道画眉的鸣叫声是非常动听的.
几天后,小画眉的妈妈找到了自己的孩子,她口含食物亲自来喂小画眉,画眉妈妈知道这样比人类来喂养小画眉要好得多,孩子认为这是件皆大欢喜的事.
可是第二天,当孩子想去看看他的小画眉在干什么的时候,却发现小画眉安静地躺在笼子里,已经死了.
孩子的父亲告诉他说：“这种美洲的雌性画眉鸟很特别,当她们发现自己的孩子被关进笼子里后,就一定要喂小画眉以致死的毒莓,她似乎坚信死了比活着做囚徒要好得太多了.”
如果你是一只动物,而你又被关进笼子,那么你选择生命还是自由?

梦
我一直做着一个梦,不论是过去,现在还是将来,这个梦都会一直做下去.因为我梦见在天地的大舞台之间,我是最闪耀的一颗星,拥有那么多掌声和祝福.拥有那么多关注.这或许是很不现实,但是开在角落的花朵,也同样渴望关注.
上帝不可能眷顾到每一个人,他太忙了,不可能把他创造的每个生灵都创造的尽善尽美.一定会有一些不起眼的人们生活在自卑和向往中.向往成为那么多人的朋友,向往拥有关怀的掌声,向往每个人心里那个又宽又大的舞台,向往有展示自己的机会.谁会愿意整日生活在自卑中,头顶上永远是乌云密布的天空呢?
中央电视台广告中有一句话,令我印象深刻：心有多大,舞台就有多大.我们不仅生活在别人眼中,也同样生活在自己眼中.在心灵舞台上,永远都在为自己打开,等着你去跨越.上帝给了我们生命,可是命运却在自己手中紧握.当成功迈出了第一步时,你会发现,生长在角落的花朵也同样拥有阳光.
梦永远都是虚幻的,并不真实,但我们的渴望却是真真切切的,我们应该去努力,拨开遮挡阳光的乌云,去寻找自己的幸福.而那个梦,就让它活在每个人的心里,让更多的人追求它,成就它.

我盼望自由
在我的眼里没有自由两个字,因为自由不属于我,而属于别人,不信,就拿昨天的事来说吧.
昨天早上我和妈妈去买菜,买了很久,回到家已是十一点了.这时妈妈开口说：“十二点钟做中饭,现在还有一点时间,快去做作业.”我刚想看电视的念头不得不打消了.做完作业,我看了一下表已经十二点了,可您又说,要把今天的日记写完才能吃饭.我听了,小声地嘀咕：“人家父母都支持小孩子玩,而且他脑子很聪明,是因为他父母让他玩出来的.”您不知怎么听见了说：“玩物丧志.”顿时我哑口无言地呆了,您又吼了一声,声音大得整个楼都有能听见.我只好乖乖地又去写,但是心里还是有想法的：星期一至星期二除了吃饭睡觉几乎在学校度过,星期六和星期天,想喘口气可是又要上奥数作文班,下午还有一大堆作业等着我,晚上吧,想这下总可以看电视调节一下了,没坐稳,您又苦口婆心地说：“快去洗澡睡觉,明天要上学呢.”我看了一下钟才八点二十分,刚要争辩,又丢给我冷冰冰的一句话：“你的任务是学习.”
唉……
盼星星盼月亮,终于暑假好不易来了.本来我想轻松一下,没想到老师又要我参加培训班,师令如山,我不得不遵从呀!在我的眼里一年365天,天天如此,我多想自由支配自已的时间啊!
妈妈,我喜欢看书可以让我增长知识,可以让我和科学家谈天说地,可以让我了解无奇不有的世界,我喜欢看电视,可以让我了解五彩缤纷的动画世界,开阔视野.
我盼望自由,希望老师和爸爸妈妈理解,我希望全面发展,而不是高分低能!请给一片属于自己的天空,让我拥有真正的童年.