大师作文网求司马迁简介
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 04:43:59
求司马迁简介
司马迁（公元前145或前135～前87?）
西汉史学家、文学家.字子长.左冯翊夏阳（今陕西韩城）人.父司马谈,汉武帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方面修养的学者.他在《论六家要旨》中,对春秋战国以来的“百家之学”,概括出重要的阴阳、儒、墨、名、法、道六家,分别以评论：对阴阳等五家,既有所肯定,也指出其不足,而完全肯定了道家.这说明司马谈接受的是西汉初年占主导地位的黄老思想的影响,与汉武帝时罢黜百家、独尊儒术的政策不完全合拍.司马谈十分重视自己史官家世的传统和史官的职责,曾慨叹说：“自获麟以来,四百有余岁,而诸侯相兼,史记放绝.今汉兴,海内一统.明主贤君忠臣死义之士,余为太史而弗论载,废天下之史文.”（《史记·太史公自序》）所有这些对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响.司马迁的童年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的.10岁时,随父亲司马谈到长安,开始了对古代文献的研读,并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国.20岁,南游江淮,据《史记·太史公自序》,他这次“上会稽,探禹穴,上九嶷,浮于沅、湘,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹峄,厄困鄱、薛、彭城,过梁、楚以归”.以后他在任郎中、太史令以及中书令时,或奉旨出使,或陪驾巡幸,游历了更多的地方.这些经历,使他有机会亲身领略祖国壮阔的自然风貌,调查了解许多历史故实,订正和补充文献上的疏漏,也使他有可能接触广大人民的实际生活,增加了他对社会现实的了解.
西汉史学家、文学家.字子长.左冯翊夏阳（今陕西韩城）人.父司马谈,汉武帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方面修养的学者.他在《论六家要旨》中,对春秋战国以来的“百家之学”,概括出重要的阴阳、儒、墨、名、法、道六家,分别以评论：对阴阳等五家,既有所肯定,也指出其不足,而完全肯定了道家.这说明司马谈接受的是西汉初年占主导地位的黄老思想的影响,与汉武帝时罢黜百家、独尊儒术的政策不完全合拍.司马谈十分重视自己史官家世的传统和史官的职责,曾慨叹说：“自获麟以来,四百有余岁,而诸侯相兼,史记放绝.今汉兴,海内一统.明主贤君忠臣死义之士,余为太史而弗论载,废天下之史文.”（《史记·太史公自序》）所有这些对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响.司马迁的童年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的.10岁时,随父亲司马谈到长安,开始了对古代文献的研读,并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国.20岁,南游江淮,据《史记·太史公自序》,他这次“上会稽,探禹穴,上九嶷,浮于沅、湘,北涉汶、泗,讲业齐、鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹峄,厄困鄱、薛、彭城,过梁、楚以归”.以后他在任郎中、太史令以及中书令时,或奉旨出使,或陪驾巡幸,游历了更多的地方.这些经历,使他有机会亲身领略祖国壮阔的自然风貌,调查了解许多历史故实,订正和补充文献上的疏漏,也使他有可能接触广大人民的实际生活,增加了他对社会现实的了解.