(2013•永州)在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/11/11 04:47:32
(2013•永州)在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.
(1)若图中A表示细胞质中的某种结构,则该结构的名称是______;图中B表示的物质名称是______.
(2)在生理过程①中,细胞内变化最明显的是______(填“细胞质”或“细胞核”).图中生理过程②叫做______.
(1)若图中A表示细胞质中的某种结构,则该结构的名称是______;图中B表示的物质名称是______.
(2)在生理过程①中,细胞内变化最明显的是______(填“细胞质”或“细胞核”).图中生理过程②叫做______.
(1)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.用式子表示为:二氧化碳+水
光能
叶绿体有机物(储存能量)+氧气.光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧.由图可知,图中A表示细胞质中的叶绿体,B表示二氧化碳.
(2)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,在细胞的分裂过程中,细胞核中染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.图中①表示细胞分裂,②表示细胞分化.
故答案为:(1)叶绿体;二氧化碳;(2)细胞核;细胞分化.
光能
叶绿体有机物(储存能量)+氧气.光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧.由图可知,图中A表示细胞质中的叶绿体,B表示二氧化碳.
(2)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,在细胞的分裂过程中,细胞核中染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.图中①表示细胞分裂,②表示细胞分化.
故答案为:(1)叶绿体;二氧化碳;(2)细胞核;细胞分化.
(2013•永州)在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起
在生物学课程中,我们学过了许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用关联词把一些相关 概念联系起来,可绘制呈概念图,
在古诗词中,可以联系到我们学过的一些科学概念,举两个例子.
在古诗词中,可以联系到我们学过的一些科学概念、现象或规律的词句还有很多,请你列举两例.
在古诗句词中,可以联系到我们学过的一些科学概念,现象或规律的诗句还有很多,请你列举两例.
生物学的一些概念区分理解
写两句诗,联系到一些科学概念,现象或规律的词句
古诗词中,可以联系到我们学过的科学概念/现象或规律的词句还有很多请你列举四例
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