（2013•徐州一模）在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图1所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/17 02:09:35

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究______；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是______（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向______移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是______．

（1）在步骤1中，保持定值电阻R的阻值不变，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，所以探究的是导体中的电流与导体两端的电压的关系．
（2）由步骤2中的数据可知，在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下，电路中由于将5Ω的定值电阻R₁换成10Ω的定值电阻R₂，使整个电路的电阻值R_总增大．利用公式I=
U
R可知，电路中的总电流I减小．此时滑动变阻器两端的电压Up=IRp，由于Rp不变，I减小，导致了Up的减小，而定值电阻两点之间的电压等于总电压减去滑动变阻器两端的电压，由于滑动变阻器两端的电压减小导致了定值电阻两点之间的电压增大，原来定值电阻R₁两端的电压为1V，现在定值电阻R₂两端的电压要大于1V，所以定值电阻R₂中的电流大于0.1A．要使定值电阻R₂两点之间的电压U₂等于1V．根据公式U₂=IR₂可知，R₂为10Ω不变，只能减小电路中的电流I，所以要使电路中的电阻增大，即滑片P向右端移动增大电阻．
当导体两端的电压为1V时，停止移动滑片，所以此时要眼睛看着电压表，用手来移动滑片．
故答案为：（1）电流与电压的关系．（2）大于，右，手移滑片，眼看电压表．

（2013•徐州一模）在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图1所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系” 时,小明连接成如图甲所示的实验电路.根据该同学设计的实验电路图和实验观察到现象, （2013•毕节市）在探究“电流与电阻的关系”实验中，实验小组同学猜想：电流可能跟电阻成反比，实验小组连接图甲所示的电路（2013•衡阳二模）在探究了通过电阻的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图所示.已知（2012•徐汇区一模）小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图15所示，他先画出实验电路图阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中，一些同学做出了以下猜想：（2013•松江区一模）在“探究并联电路电压的特点”实验中，小明同学按图所示电路图连接电路时，电键应处于______状态物理题目坐等在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中（1）小刚同学做出了以下猜想：A．电阻一定,电流跟电压成正比某同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验时,将所给器材连接如图．（1）请对照电路图将实物图连接完整．（2）若按所给在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中（1）小刚同学做出了以下猜想：A．电阻一定,电流跟（2013•西城区一模）小军同学探究定值电阻R消耗的电功率P与通过R的电流I的关系．他设计出实验电路图，并按电路图连接了