苹果生 锈 与氧气有关吗?某化学活动小组对此进行了探究.请写出实验方法.
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/11 12:31:01
苹果生 锈 与氧气有关吗?某化学活动小组对此进行了探究.请写出实验方法.
写的好有悬赏分的
写的好有悬赏分的
这是虾米题目啊,初中实验题么?
实验材料:苹果一只,水果刀一把,三个大口径玻璃容器(比如说广口瓶)一瓶装氮气,一瓶装氧气,还有一瓶装空气,玻璃盖片
主要实验方法,控制变量对比法
实验步骤:
1,用水果刀将苹果两刀四份,取相同的三份作为实验对象
2,将第一份苹果放入装有空气的广口瓶中,并迅速地盖上玻璃盖片
3,将第二份苹果放入装有氮气的广口瓶中,并迅速地盖上玻璃盖片
4,将第三份苹果放入装有氧气的广口瓶中,并迅速地盖上玻璃盖片
5,过一段时间观察三个广口瓶中苹果切口处的颜色变化
实验预期现象以及预期结论判断
A.如果装有氮气的广口瓶中苹果切口处颜色变成锈红色,而装有氧气的广口瓶中的苹果切口处无变化,那么说明苹果生锈和氧气无关,而和空气中的氮气有关
B.如果装有氧气的广口瓶中苹果切口处颜色变成锈红色,而装有氮气的广口瓶中的苹果切口处无变化,那么说明苹果生锈和氧气有关,而和空气中的氮气无关
对于初中的实验,以上考虑就已经能够得出实验结论了,因为真相就是氧气导致的苹果生锈
(如果该实验还需要严谨一点,那么再准备一个真空瓶吧,将最后一份苹果放在真空瓶中,如果真空瓶中的苹果自己也出锈,那么说明是苹果生锈可能是自身的问题,而氮气则可能阻止了苹果生锈,但是对于初中的实验,这种考虑通常是不被需要的,就算你写了也会被老师打个大叉叉,因为初中的科学老师基本没什么实验素质)
实验材料:苹果一只,水果刀一把,三个大口径玻璃容器(比如说广口瓶)一瓶装氮气,一瓶装氧气,还有一瓶装空气,玻璃盖片
主要实验方法,控制变量对比法
实验步骤:
1,用水果刀将苹果两刀四份,取相同的三份作为实验对象
2,将第一份苹果放入装有空气的广口瓶中,并迅速地盖上玻璃盖片
3,将第二份苹果放入装有氮气的广口瓶中,并迅速地盖上玻璃盖片
4,将第三份苹果放入装有氧气的广口瓶中,并迅速地盖上玻璃盖片
5,过一段时间观察三个广口瓶中苹果切口处的颜色变化
实验预期现象以及预期结论判断
A.如果装有氮气的广口瓶中苹果切口处颜色变成锈红色,而装有氧气的广口瓶中的苹果切口处无变化,那么说明苹果生锈和氧气无关,而和空气中的氮气有关
B.如果装有氧气的广口瓶中苹果切口处颜色变成锈红色,而装有氮气的广口瓶中的苹果切口处无变化,那么说明苹果生锈和氧气有关,而和空气中的氮气无关
对于初中的实验,以上考虑就已经能够得出实验结论了,因为真相就是氧气导致的苹果生锈
(如果该实验还需要严谨一点,那么再准备一个真空瓶吧,将最后一份苹果放在真空瓶中,如果真空瓶中的苹果自己也出锈,那么说明是苹果生锈可能是自身的问题,而氮气则可能阻止了苹果生锈,但是对于初中的实验,这种考虑通常是不被需要的,就算你写了也会被老师打个大叉叉,因为初中的科学老师基本没什么实验素质)
苹果生 锈 与氧气有关吗?某化学活动小组对此进行了探究.请写出实验方法.
某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你参与他们进行的探究活动:
(2009•白下区二模)某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z粉末
某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.
某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气.
(2012•崇安区二模)某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成份进行了如下探究,请完成以下活动,并回答相关问题.
(2014•德阳)某化学研究性学习小组进行了氨(NH3)的制取和有关性质的探究实验.
化学活动课上,老师指导化学兴趣学习小组的同学们进行了一个有趣的实验探究:测定
已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动.
化学老师张××指导某化学兴趣学习小组进行了一个有趣的实验探究:测定鸡
小楠同学所在的课外科学活动小组进行了一次"探究教室内的温度与哪些因素有关"