初高中衔接

哇呀呀,英语就是没道理啊,有时候老师都说不出来的,这东西只可意会,不可言传啊.要靠语感的东西.神也不能回答你啊.

第一题,画数轴,题目就是求到数轴上坐标为（1,2,3,……,10）十点的距离的和,最小值即在x在中间（x=5.5）时,到两边的距离和为最小,其值为：25；第二题,同理,题意为数轴上一点到x=2的距离减

2Fe+6HCl→2FeCl3+3H25.6克铁为0.1mol,14.6%盐酸溶液50克为14.6%*50/36.5＝0.2mol,结合上述反应式可以看出,充分反应后盐酸全部消耗完,而铁仍有部分剩余.

物理没什么好衔接的,高中老师也不要求衔接.数学的衔接材料我到时有一份,里面有知识点和简单的习题,如果你要的话就留下邮箱或者直接HI我,我发给你.

1/(x+4)+1/(x+5)>1/(x+6)+1/(x+3)1/(x+5)-1/(x+6)>1/(x+3)-1/(x+4)1/(x+5)(x+6)>1/(x+3)(x+4)由不等式x≠,﹣3,﹣4,

1.M=4x²-12x+9y²+30y+35=4x²-12x+9+9y²+30y+25+1=(2x-3)²+(3y+5)²+1>0选A2.1

再问：用切割线定理做。。。再答：

这题的解题思想是把x²+6x+m配成完全平方.就是（x+3）²的时候去恒成立大于等于0所以m>9

a^2+b^2-2a-4b+8=a^2-2a+1+b^2-4b+4+8-5=（a-1)^2+（b-2)^2+3因为（a-1)^2>=0,(b-2)^2>=0所以(a-1)^2+(b-2)^2+3>=3

【用差量法计算】Fe+2FeCl3===3FeCl2Fe+CuCl2=FeCl2+Cu由于铁足量所以铜全出来了,就算过量了,那么m中只是混有不反应的铁而所以进出相抵无所谓.所以反应的铁和析出来的铜重量

是初中升高中的过渡知识归纳总结之类的

大不记得了,但应该是：200克时,溶液不饱和,求溶解度.蒸发20g水后释出8g晶体,也就是说那172克溶液已经处于饱和状态.再蒸发20g水释出12g晶体,就是说饱和状态下,32g的饱和溶液有12g硝酸

（x+2）(x+3)(x+4)(x+5)-840=0[（x+3)(x+4)][(x+2)(x+5)]-840=0[x2+7x+12][x2+7x+10]-840=0令y=x2+7x+10y(y+2)-

解题思路：平行线分线段成比例定理解题过程：延长AP交BC于F，再过F作FG∥CE交AB于G、作FH∥BD交AC于H。∵MN是△ABC中过AB、AC的中位线，∴MN∥BC，∴MP∥BF，∴AP＝PF。∵

家长拿到成绩之后,第一反应就是：初中是各方面都很优秀的,到了高中怎么会这么差呢?我们听了之后也不是滋味.到底是什么原因呢?我想很大的屯个原因就是学生对高中的生活学习不大适应,导致成绩的落后.那么如何来

在百度文库搜索“黄冈中学初高中衔接教材”你就看到了.很好用的教材,我也是用这个学过来的.

解题思路：学习方法解题过程：首先恭喜你能直升高中！炎炎烈日，你提前享受到了一份清凉！至于你为自己暑假做的预习的打算，我可以从以下几个方面给你建议：1、高中语文侧重课外知识，所以现代文阅读方面，你必须提

没什么衔接来着.==个人觉得初高中的化学学起来都差不多啊.恩.也就是高中开始计算题开始难了吧.化学方程式背起来多了点?我都不是用背的啊.只要你初中基础打好了,方程式稍微看看就OK了,比较难记的方程式,

归根结底还是要提高自己作文水平,可以平时提高阅读的数量与质量,并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落,以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来

a=1时a³+a-2=0所以一定有因式a-1所以就是凑出a-1所以原式=a³-1+a-1=(a-1)(a²+a+1)+(a-1)=(a-1)(a²+a+1+1)