春有修辞手法的句子并作赏析

这个说不好,里面有N篇的诗,有比喻的,夸张的,拟人的.要看不同的诗,不过大部分是比喻的!

插穗的选择插穗宜选择当年生,尚未木质化的枝条,最好带有嫩尖,插穗的长度一般在6至10厘米,下部的叶子应剪掉.需要注意的是,采取插穗时,一定要用消过毒的剪刀,使插穗剪口整齐平滑,切不可用手直接到植株上掐

要看具体情况,比如说可以赏析动词:.词生动形象的写出了...也可以从描写方法上来看,用神态,动作等描写,生动形象地写出了...或者体现了什么人物品格:从...可以看出...具有...的人物品格语文题要

1．比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.）作用：将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见

不是回忆的回忆会有那么一天,我会站在时光的裂痕上想念自己奢侈而明亮的童年,泪流满面.——题记To：五岁的我五岁的我.现在的你是否正在幼儿园里,望着阴霾的天空瑟瑟发抖,听着老师讲如果不好好趴在桌子上便会

（可以无视我的答案）这句比喻真俗气.她盯着月亮——财主盯着金窖.很有气氛的一句话被后半句破坏了,如果不是外国文学的译文的话,没人会这样写吧.话说翻译者就不能把这种没头脑的直译改改么.

而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里.运用排比的句式,突出行道树的寂寞、孤独的生活,反衬出他们自我牺牲的精神.

1.“北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长、是朋友、是我的一部分,一部分的我.”这句话写出了北大给了作者巨大的影响,形成了作者对北大的评价,表达了作者对北大深深的感谢和依恋.2.“中文的,英文的,都

1北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长、是朋友、是我的一部分,一部分的我.赏析这句话运用比喻和递进的修辞手法,语势加强,写出了北大给了作者巨大的影响,形成了作者对北大的评价,表达了作者对北大深深的感

⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶　　⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.　　⒊拟物：在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.　　⒋扩大夸张：柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌

写人：1.那人看上去像在玩耍的猪.把人比喻成猪,把猪拟人了：玩耍2.他是一只很会打扮的丑小鸭.把人比喻成鸭,把鸭拟人了：打扮3.他这个姿势很像那些每天只会跟别人招手,微笑的招财猫!把人比喻成招财猫,把

1.心灵的房间,不打扫就会落满灰尘.蒙尘的心,会变得灰色和迷茫.我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户.心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来.有些痛苦的情绪和不愉

它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天

那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来

“这儿苹果树正开着花,紫丁香散发着香气,它那又长又绿的纸调垂到弯弯曲曲的溪流上.”一方面美丽的自然环境与美丽而高贵的天鹅相映成趣,使故事充满诗情画意.另一方面用自然环境的美好烘托出丑小鸭心灵的美好,衬

1、夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.2、弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.3、有水有船,荡悠悠的,夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了

运用比喻的修辞手法,将人性中的善良比喻成萤火虫一样的微弱的光,即使是这样也能被母亲煽亮,突出了母亲的善良与热心,这个比喻将抽象化为具体,使语言表达更加生动形象.

予（yú）独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵（xiè）玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.　　翻译：我只喜爱莲花,

1文章用平易而又不乏幽默的语言介绍了旧北京的吆喝,缓缓的追忆语调中流露出对往昔岁月的怀想和浓郁的生活情趣2对比修辞用花和吆喝作对比,突出了吆喝的美用暗香突出了吆喝香自心底在心里浮动,突出了刻骨铭心的记

红墙衰草上的夕阳呵!快些落下去罢,你使许多的青年人颓老了!摘自《繁星·春水》赏析：呼告手法的运用表现出诗人企盼青年人奋发图强积极进取的焦急心理.