杨绛为写的序文
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.求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大.在学习中我们要有苦中作乐,以苦为
送东阳马生序文中"稍"的作用是_体现学习的艰辛和作者处事认真的态度__,与文中__“少时用心于学甚劳.是可谓善学者也”的思想照应,
作为史学家,欧阳修的历史著述以文笔简练流畅著称.特别是其中的序论,从儒家思想出发,总结历史教训,有的在今天也还值得借鉴,而作为议论文,又同样体现着欧阳修散文的艺术持色.在《新五代史》中,欧阳修把人物分
1.奇异的目光2.醉3.花香
《滕王阁序》与《兰亭集序》比较阅读 类型:高二教案加入时间:2006年3月1日19:12 比较视点一:写美景,写乐事 同:乐在山水,乐在盛会. 王勃在《滕王阁序》中极写山水之美,宴会之乐.
求学经历:盖余之勤且艰苦此再问:是盖余之勤且艰若此。字写错了再答:奥,不好意思这是对文章的总结,也是概况求学经验的句子
从生活情况对比突出作者学习的勤且艰.
主旨是:本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应
幼年时读书成年后求学从师时生活
对比手法,突出作者的家境贫寒之苦,反衬出作者对读书的热爱和对钱财的淡薄再答:谢谢再问:嗯
特殊句式 ①萍水相逢,尽是他乡之客.(用“是”表示判断,与现代汉语的判断句式相同) 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇,聚散无常. 尽:都,全部,副词. 之:结构助词“的”. 客:宾客,跟“
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林海音,中国古代出名女作家.原名林含英,大名英子,客籍台湾省苗栗县.5岁离开北京,在北京渡过了她的童年与青年时期,北京也是她文学之路的终点.1948年,举家迁往台湾,在台湾她出版了众多文学佳作,被称为
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如今我从经传书籍摘取,以及从民间歌谣中援引;向有经验的老成之士询问求教,并通过实践验证;从耕种田地之术开始到酿造、腌制的方法结束,(通过各种途径搜集生产的技术经验).帮助谋生的经验技术,无不都写在书里
记叙文或者议论文就是抒发些写作心得、感慨的.当然有的也用散文来写
没写过
序文,也就是前言.作为一册书籍的起领文章,一把引导读者登堂入室的“钥匙”,自须对书籍作出总体评价,根据需要,还可以对某些重点章节中富有特色的创作思想、创作手法进行必要的有重点的解析、阐述.然而,任何一
自从小木偶有了各种表情后,它决定去找小红狐要回背包.他走在路上,碰巧遇上了小红狐,小红狐正背着小木偶的背包,正准备去郊游呢!小木偶大声叫道:“可恶的小红狐,快把背包还给我!”小红狐得意地说:“嗨,没有
严格来讲,兰亭序不是完全意义上的序文,它有一种总结和记录的性质,是对兰亭修禊活动的总结,所以兰亭序又称兰亭记、临河叙等,唐代以前对它没有一个确定的称谓.它本不是为了一本诗集作序.