这片草地是神圣的400字

《这片土地是神圣的》读后感《这片土地是神圣的》这篇课文,不但语句优美,还让人感受到人与大自然是“血肉”相连,息息相关的.150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人

极其崇高而庄严,不可亵渎.

主要内容这篇课文的主要内容是：印第安人认为自己的每一片土地都是神圣的,西雅图酋长要把这片土地转让给白人,并对白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地.这篇课文形象的描述了人类与

1.因为一切生命都需要它,所以空气对我们来说也是宝贵的.2.河水不仅为我们解除干渴,还滋润了我们的心田.

土地

善待这片土地上的花草树木善待这片土地上的生灵善待这片土地上的泥土善待这片土地上的河水善待这片土地上的山脉善待这片土地上的蓝天白云

这片土地上所有的一切和我们的生活都是息息相关,密不可分的,他们不是兄弟却胜似兄弟,他们不是亲人却胜似亲人.河水不仅运载着木舟,还运载着我们的希望,还运载着我们的美好的生活,运载着我们的幸福,运载着我们

六年级上册《这片土地是神圣的》对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天

读《这片土地是神圣的》有感今天,我读了《这片土地是神圣的》这篇文章.这篇文章是当时的印地安酋长西雅图写给当时美国“华盛顿特区”的白人领袖的一封信.当时美国白人想收购印地安这片土地,印地安酋长西雅图对白

人类和大地是密不可分的,要记住,我们不能随意破坏大地上的一草一木,因为大地不属于人类,而人类却是大地的一份子.

这篇课文主要讲了：印第安人认为自己的每一片土地都是神圣的,西雅图酋长要把这片土地转让给白人,并对白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地.这篇课文形象的描述了人类与河水、空气、

蓝蓝的天空,清新的空气,一颗颗有着闪闪发光的松针的松树,一条条清澈的河流,一座座高高的山脉,一片片耕地,一处处美丽的沙滩,还有那浓密丛林中的薄.瞧,那里有几只嗡嗡鸣叫的昆虫.给分吧~我的没跑题,而且最

①我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分.大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体；同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予.这句话充分地表明了人类与大地

朋友,当你过着快乐祥和的生活的时候,你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化?当你打扫自己的美丽的庭院的时候,你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾?当你充分享受春日里和煦阳光的时候,可曾想到南极上空已

这篇课文的题目叫《这片土地是神圣的》.这时,就让我迷惑起来.为什么这篇课文的题目叫《这片土地是神圣的》?肯定很有意思.于是,我就读了起来.当我读了一段的时候,让我很感动的是：我们是大地的一部分,大地也

《这片土地是神圣的》读后感《这片土地是神圣的》这篇课文,不但语句优美,还让人感受到人与大自然是“血肉”相连,息息相关的.150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人

《这片土地是神圣的》读后感我们学习了一篇课文,名字叫《这片土地是神圣的》,学习这篇课文后,让我想到了我们身边的自然资源.今天,我就来说一说我们身边的自然资源.我们南宁又称为“绿城”,是因为城市中有很多

如果没有了大地、动物、植物.人类将无法生存!这是印第安酋长告诉我们的话.

解题思路：要结合文章内容来解答。解题过程：《这片土地是神圣的》一课中写了关于地球的（大地、水、空气、动物）几方面内容。同学：对以上解答如还有不明白的地方，请在讨论中回复，好吗？谢谢！很高兴为你解答！祝

这里可以理解为崇高,庄严不可亵渎.土地有多重含义,比如国土,领土,XX的出生地（生我养我的地方）等等.这些东西对大多数人来说都是很严肃的.像国土,庄严而不可亵渎,XX的出生地,对于自己出生的地方都是有