雪阅读答案鲁迅 "朔方的雪花""却永远如粉,如沙""决不粘连"有什么暗示?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 13:59:54
鲁迅更喜欢朔方的雪,因为朔方的雪“绝不粘连”“旋转”“升腾”,鲁迅看重的是朔方的雪的一种独立与张扬的个性,一种在孤独境遇下顽强抗争的精神.
雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇:
迅)之所以要呼唤自然本性的野性与爱,正是为了给人间的现实战斗注入生命的活力.鲁迅宣称,他“对于自然美,自恨并无敏感,所以即使恭逢良辰美景,也不甚感动”,却念念不忘记载着人间奋斗历史的“遗迹”.鲁迅本质
1.作者在全文描述了三种雪:一是尚未化为雪的“暖国的雨”;二是滋润美艳之至的“江南的雪”;三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”.2.先写江南的雪,一个“但是”,笔锋一转,再写北方的雪3.作者明显偏爱
1.江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地.一是优美,一是壮美.2.江南的雪虽然滋润美艳,充满生机和乐趣,但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情,于是自然进入对朔方雪的
鲁迅喜欢朔方的雪.理解了这篇文章的最后一句:“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”,也就理解了这篇文章的主旨.这句话对文章中提到的自然景致——江南的雪与朔方的雪做出了带有倾向性的判断,江南的雪已经死
江南的雪:滋润美艳之至,很洁白,很明艳,以至自身滋润相粘结,这是一种静态,阴柔的美.朔方的雪:如粉,如沙,绝不粘连,蓬勃奋飞,旋转而升腾.是一种动态,阳刚的美.
1.“朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙.”这句话运用了比喻的修辞手法,形象生动地描绘了朔方的雪的孤独而倔强的性格,这句描写倾注了作者对北方雪不畏严寒,在孤独中抗争、奋斗的赞美之情.2.北方的雪的
蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格.共同哲理:要用战斗来创造一个春天一般美好的世界
说说文章是怎样从不同角度表现杨木桩这一形象的.(6分)随遇而安(秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上.)默默无闻(之后,我很快便
1:赞扬了朔方的雪的反抗精神、坚强不屈、百折不饶的精神.也突出鲁迅对黑暗社会的反抗精神
把南方的雪和北方的雪放在一起写,区别不过是各有各的“幸”与“不幸”而已,正如人生的“幸”与“不幸”的钟摆永远在两极摇晃一样.鲁迅先后用象征手法,通过对江南和的雪景的对比描写,赞美了飞雪追求自由和顽强斗
1、在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁.2、勇于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神.3、北方雪的特质之一是孤独.在
作者欣赏“朔方的雪”,是因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”.体现了一种独立与张扬的个性精神,这种精神也是作者一以贯之的前行动力.
⑴那个时候我在一所中学教书,对我在一所中学教书,对我和我的学生来说,教室是圣洁和纯净的殿堂,我所面对的是一双双明亮的眼睛,那分明是一扇扇心灵的窗户,过滤着缕缕阳光、徐徐清风.我的讲解像一支笔,写在那一
作者从雪与雨的关系上,进一步深化朔方飞雪蓬勃奋飞的意境,与篇首相呼应.严寒使雨死掉,“雨的精魂”变成雪,但雪不屈于严寒.“在无边的旷野上,在凛冽的天宇下”旋转、升腾.这里包含的诗人的感情,是对寒冷环境
特点:如粉、如沙、决不粘连、蓬勃奋飞.象征着:自己的人生的经历.
作者借朔方飞雪奋飞的情景,抒发他那不畏艰险,渴望战斗的豪情.
《从百草园到三味书屋》写塑雪罗汉是对童年生活的美好回忆.而《雪》写塑雪罗汉是对美好事物的追求以及对美好事物容易失去的惋惜.
分别写了南方的雪:滋润美艳,富有活力,富有情趣(优美的南方雪)朔方的雪:孤独彷徨,毫不妥协的斗争精神,以及它的磅礴气势和奔放精神(壮美的朔方雪)