求高中实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的完整调查报告!

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：生物作业时间：2024/11/11 00:49:02

求高中实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的完整调查报告!
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在新课标模块3,生态学活动的安排主要观点：把学生带到自然环境中,通过实地探究,收集所需要的数据,运用数理方法分析和整理数据,然后相互交流体会,这是全新的内容.我设计的是模块三中的实验十八“土壤中小动物类群丰富度的研究”,它是新课程标准中建议的一项活动,旨在使学生能从种群的组成上描述群落的结构特征.
实验十八土壤中动物类群丰富度的研究
实验背景:
我们学校坐落在县城东,四周被农田环绕,调查当地的动物种类对本地的农业生产有指导意义.在野外采样,在实验进行观察.这样做学生可以感受到采样地点真实的环境情况,利于学生建立群落与环境之间相互联系的观念.
授课年级：高二
一、目的要求
1、学会用目测估计法来探究土壤中小动物类群的丰富度
2、了解土壤中小动物的分布的情况
3、培养科学探究能力,学会探究实验的一般步骤.
4、通过小组之间的分工合作,培养协作精神.
二．实验原理：
土壤不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些动物的良好栖息场所.研究土壤中动物类群的丰富度,操作简便,有助于理解群落的基本特征与结构.
三．方法步骤：
（1）提出问题如：土壤中有哪些小动物?它们的种群密度是多少?
（2）制定计划:在这设置具体图表
（3）实施计划本研究包括四个操作环节：准备、取样、观察和分类、统计和分析.
1、准备参考教材
2、取样,在野外用取样器取样的方法进行采集、调查,取样后,可采用简易采集法采集动物,在实验室进行观察.
3、观察和分类：将采集的土壤放在瓷盆内,用放大镜观察,同时用解剖针寻找.发现体形较大的动物可用包着纱布的镊子取出；发现体形较小的动物可以用吸虫管来采集.然后借助动物分类的专业用书对应其彩图进行分类
4、统计和分析：要求学生设计一个数据收集和统计表,并据此进行数据分析.丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法
本实验我们应用目测估计法,是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少.等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等.
最后学生根据统计数据进行交流,总结出该地生物群落的特征,与动物的丰富程度.
四．课后讨论：
1、讨论记名计算法的方法与应用.
2、如果要调查学校前河流中水生动物类群的丰富度,应如何对研究方法进行改进?

求高中实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的完整调查报告! 土壤中小动物类群丰富度的研究实验中诱虫器诱虫的原理是什么? 土壤中小动物类群丰富度的研究中,采集小动物那一步为什么要打开电灯? 高中生物必修三土壤中小动物类群丰富度的研究中吸虫器怎么用? 在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是（　　）为什么土壤中小动物类群丰富度的研究调查指标：动物种类的丰富度与数量丰富度? 关于生物实验 “土壤中动物类群丰富度的研究”利用了小动物什么特性为什么在做土壤中小动物类群丰富度研究时要将采集到的小动物放入70%的酒精中呢? 土壤中小动物类群丰富度的研究中使用电灯采集小动物利用了小动物趋光的特点高中生物老师进土壤中小动物类群丰富度的研究,为什么要把小动物放在酒精溶液里? （2008•汕尾模拟）探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是（　　）土壤小动物类群丰富度灯罩的作用