在《老王》这篇课文中,作者是围绕什么主题来组织材料的?

在《老王》这篇课文中,作者是围绕什么主题来组织材料的? 填空。　　课文《老王》是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以_ 在【老王】这篇课文中,作者的善良表现在哪?老王的善良表现在哪? 藤野先生一文的线索是什么?围绕这一线索作者是如何组织材料的? 桐花声里燕子飞 （1）这篇散文围绕梧桐组织材料,写了作者在故乡的哪些生活场景?（2）赏析下列句子中加点词的表达效果.①这 【急】桐花声里燕子飞 （1）这篇散文围绕梧桐组织材料,写了作者在故乡的哪些生活场景?（2）赏析下列句子中加点词的表达效果 《老王》这篇课文中,作者为什么惭愧 《老王》是写人的记是散文,材料琐碎,作者是怎样将这些组织成一个有机整体的? 在吆喝这篇课文中,作者围绕北京城的吆喝声介绍了什么?他对北京城的吆喝声怀有怎样的思想感情? 在《老王》这篇课文中 作文时 一定要围绕文章的什么来选择和组织材料 在课文《老王》中为老王去了,作者“每想起老王,总觉得心上不安”,这是为什么呢?如题