风筝中,小兄弟的风筝被弄坏后,他独自留在小屋里干了些什么?

风筝中,小兄弟的风筝被弄坏后,他独自留在小屋里干了些什么? 《风筝》里的小兄弟在我把风筝弄坏了之后小兄弟的心里活动和独自在小木屋里干什么 鲁迅把小兄弟风筝弄坏后走了 小兄弟孤独绝望地呆在哪里的心理活动 《风筝》中鲁迅的小兄弟看到风筝被哥哥折断后是什么感受 鲁迅《风筝》里的小兄弟为什么要偷着做风筝? 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 鲁迅《风筝》里 关于“我”的小兄弟看风筝的描写,隐含了作者怎样的感情? 风筝:找出课文中对小兄弟描写的语句,说说作者运用了哪些描写手法,勾画了一个什么 风筝 中描写小兄弟看风筝的语句为我们勾画了一个什么样的儿童形象? 《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 《风筝》（鲁迅）第四段中表现了“我”和小兄弟怎样的性格?