（2010•仪征市二模）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/09/28 21:24:59

（2010•仪征市二模）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；且开关闭合前滑片应置于______（“A或B”）端．
（2）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温B必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______ （A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t₁和△t₂，已知水的比热容为C_水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C_煤=_

c_水

△t1

△t2

（2010•仪征市二模）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶

（1）

在连接电路时，要把开关断开，滑动变阻器移到最大阻值处，即A端这样做是为了保护电路．

（2）因为加热工具和时间相同，由吸热公式Q_吸=cm△t可知，为了比较不同物质吸收相同的热量温度变化情况，要让水和煤油的质量相同，水和煤油的质量和初温也相同；
因为水的比热容大，相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度升高的快，即B瓶中的温度计的示数升高快；
（3）由题知，水吸收的热量等于煤油吸收的热量Q水=Q煤油，即：c_水m△t₁=c_煤油m△t₂，得c_煤油=c_水
△t1
△t2，
（4）电学常识，串联电路电流相等，因为导线和电阻丝串联，所以通过的电流相等，所以小红的猜想的错误的；
（5）因为电流做功产生的热量与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关，要研究电流产生的热量与电阻的关系，需要控制通过导体的电流、通电时间相同，所以将A瓶内的电阻丝换成10Ω的，A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油；实验中，要让两电热丝都放入煤油中，通过煤油温度升高多少说明电流产生的热量多少，所以将A瓶内换成等质量的煤油，原来的装置上调整的器材及要求是：①A瓶内的电阻丝换成10Ω的，②A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油．
（6）根据焦耳定律Q=I²Rt，探究“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，应当控制电阻和通电时间作为常数，所以得到Q是电流的二次函数，即B符合
故答案：A；质量，B；c_水
△t1
△t2；导线和电阻丝串联，通过的电流相等；A瓶内的电阻丝换成10Ω的，A瓶内的水换成同B瓶等量的等质的煤油；B

（2010•仪征市二模）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶（2009•十堰）我们利用如图所示装置来探究不同物质的吸热能力．实验：比较不同物质的吸热能力（2013•仪征市二模）如图所示图象描述的物理情景正确的是（　　）（2010•仪征市二模）如图所示的电路，开关S闭合后，下列叙述正确的是（　　）（2013•十堰）小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．（2013•太原二模）某实验小组利用实验室提供的器材探究一种合金丝的电阻率ρ，所用器材包括：（2012•东城区二模）小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx的阻值（约为500Ω）．实验室所提供的器材有：电源（（2010•仪征市二模）小航在实验室测量盐水密度．小航先将盐水倒入量筒，如图甲所示，测盐水的体积为______cm3．& （2014•日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（2010•仪征市二模）下列关于物质的物理性质及其应用的说法，正确的是（　　）如何比较物质的吸热能力