数学课没听懂,原题:2=2=1×2；2+4=6=2×3；2+4+6=12=3×4；2+4+6+8=20=4×5；

数学课没听懂,原题:2=2=1×2；2+4=6=2×3；2+4+6=12=3×4；2+4+6+8=20=4×5； 配凑法求函数解析式f(x+2)=x方+5x+4,求f(x),不要换元就用配凑法,我都问老师三遍了,还没听懂,配凑到底怎么 已知线段AB=4cm,延长AB到C,使BC=2AB,若D为AB的中点,则线段DC的长为 因为上课没听懂 初一角的计算题80°3〃－15°21′44〃+22°35′39〃*2－150°30′÷6=过程一定要写清楚.上课没听懂而 数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+4x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题 数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+4x/x^2-4)÷1/x^2-4,其中x=负根号3”小玲 1.在一节数学课上,老师给出了如下表格:X 1 2 3 4 5 6 7 8 ...Y 0 3 8 15 24 35 48 英语翻译1看来要下雨了,2他昨天没来上学,那是因为他病了,3他昨天病了,那就是之所以没有来上学的原因,4我发现听懂广播中 求思路【原题条件】：【∠1=∠2】【∠3=∠4】【∠5=∠6】【原题所求】：【ED∥FB】我做到AB∥CD 那么接下来怎 数学课上小明和小红为一道题而争论了起来:(4又5/6)*8又3/5=-(4又5/6*8又3/5)=-(4*8*5/6*3 在数学课上,李老师出了这样一道题:化简并求值:|x-1|+√(x-10)^2,其中x=5 集合与函数的概念为什么根据f(x+2)=f(x)分之1,可逆推得f(x+4)=f(x+2)分之1 能给我能听懂的解答吗?