某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/11 12:28:23

某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究．实验室为每小组分别提供如右表所示的一组合金电阻丝：

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.6	0.4
B	镍铬合金	1.2	0.4
C	镍铬合金	0.6	0.8
D	锰铜合金	0.6	0.8

（1）甲实验小组探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，将编号为A、B的两根合金丝对应接入图甲电路1和2的位置；闭合开关，电压表的示数如图2所示，则电压表的示数U₁：U₂=______，结合上表数据可知合金丝两端电压与合金丝的长度成______（选填“正比”或“反比”），可初步判定导体的电阻与导体的长度成______（选填“正比”或“反比”）；
（2）乙实验小组探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应将编号为______的两根合金丝对应接入图乙电路1和2的位置；乙小组实验中若电流表的示数I₁：I₂与合金丝的横截面积成正比，则可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成______（选填“正比”或“反比”）；
（3）丙实验小组探究导体电阻与导体长度和导体横截面积之间的定量关系时认为：在图丙电路中的M、N位置之间先接入一根合金丝，读出电压U₁，后接入另一根合金丝，读出电压U₂，也能探究导体电阻与导体长度或导体横截面积之间的定量关系；你认为甲、乙、丙三个小组中实验方法不合理、实验误差较大的是______小组，因为该小组将实验比较的两根合金丝接入电路时，没有使流过两根合金丝的电流______．

（1）图中电压表V₁的示数为1.1V，V₂的示数是2.2V，因此两电压表的示数之比是1：2；又因为A、B导体的长度之比为1：2，并且电压表分别测量A、B导体两端的电压，所以当两电压示数之比接近电阻长度之比时即1：2，可以断定，当其它条件都不变时，导体的电阻与长度成正比．
（2）探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应选择横截面积不同而材料和程度相同的电阻丝，故选A、C；乙小组实验中；两电阻丝并联，两端的电压相等，若电流表的示数I₁：I₂与合金丝的横截面积成正比，说明横截面积越大，电阻越小，因此可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成反比．
（3）丙实验中，将实验比较的两根合金丝接入电路时，没有使流过两根合金丝的电流相等，因此是误差较大的．
故答案为：（1）1：2；正比；正比；
（2）A、C；反比；
（3）丙；相等．

某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同创新物理兴趣小组的同学们利用如图6所示的实验器材探究电流通过导体时产生的热量与电阻的关系,电热丝R1和在探究导体的电阻与导体的横截面积的关系实验中，涉及的物理量有①导体的材料；②导体的长度；③导体的横截面积；④导体两端的电物理兴趣小组的同学利用如图所示的器材探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系．电阻丝R1和R2分别装在两个密闭的空气盒内，（2014•望花区一模）小明设计了如图甲所示的电路图，来“探究导体电阻大小与导体长度的关系”，他在A、B间接入表中待研究（2009•高淳县二模）在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路，导体电阻与导体长度,横截面积,材料以及温度的关系导体的电阻和长度横截面有关系吗导体内电阻和长度横截面的关系导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料的因素有关. 在一定的温度下,导体电阻与导体的长度和横截面积成什么比