阅读下面两段文言文，完成小题。（14分）【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/11 09:28:18

阅读下面两段文言文，完成小题。（14分）

【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。                           ——钱泳《治水必躬亲》
【乙】苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉^① 。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨^② 刍藳^③ 为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉^④ 水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱^⑤ 去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。                         —— 沈括《梦溪笔谈》
【注】①病涉：苦于往来涉水。②籧篨（qúchú）：古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳（gǎo）：草把。④漉：捞取。⑤汱（quǎn）：本意是河水降落，这里引申为排水。
小题1:解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）泥于掌故（          ）   （2）是以必得躬历山川（           ）
（3）以通南北之水（          ）（4）漉水中淤泥实籧篨中（           ）
小题2:翻译下列句子。（6分）
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致
（2）好逸而恶劳，计利而忘义
（3）去墙六丈又为一墙，亦如此。
小题3:2012年中央一号文件，明确要求要“坚持不懈加强农田水利建设”。这两则文言文前者侧重于工作态度，后者侧重于具体办法，很值得我们借鉴。
（1）甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做？（2分）
（2）请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙之处。（2分）

小题1:拘泥、因此、用来（来）、填实（填满）。
小题1:(1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况(2) 贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益(大义)（3）距离这墙六丈远的地方再修建一堵墙，方法也是这样。
小题1:（1）不怕辛劳，实地考察；为官清廉,不计私利。
（2）利用了系统思想和统筹方法，就地取材，因地制宜，节省人力物力。

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:（1）本题考查理解文章的能力。围绕对文章的理解来谈做法即可。（“躬亲”与“清廉”两个方面各1分）
（2）本题考查理解文章的能力。围绕对文章的理解来谈做法即可。（意思对即可，不强调名词术语）

阅读下面两段文言文，完成小题。（14分）【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。阅读下面两段文言文（节选），完成小题。（共12分）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。阅读下面两段文言文，完成小题。（14分）阅读下面两段文言文，完成题。（13分）阅读下面两段文言文（节选），完成小题。（共12分）阅读下面两段文言文（节选），完成小题。（共13分）阅读下面两段文言文，完成小题（18分）阅读下面两段文言文，完成小题。（16分）比较阅读下面两段文言文，完成小题。（10分）阅读下面两段文言文，完成小题。（15分）阅读下面两段文言文，完成小题。（17分）阅读下面两篇文言文，完成小题。(12分)

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