大师作文网一个门框的尺寸如图所示,一块长3米,宽2.2米的薄木板能否从门框内通过?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/17 20:12:53
一个门框的尺寸如图所示,一块长3米,宽2.2米的薄木板能否从门框内通过?
这是一块长2米,宽1米的门框哦.我想应该是斜着放,因为是勾股定理哦,
这是一块长2米,宽1米的门框哦.我想应该是斜着放,因为是勾股定理哦,
能通过,铁匠这样的低手也能判断出来.
长2米,宽1米的门框,用勾股定理求得对角线长：根号（2*2+1*1）=根号5>2.2,能通过.
再问： 那个先说声谢谢啦...我是刚学勾股地理的初中生...能再解释清楚一点吗？ 对角线长是：2²＋1²=5...然后...
再答： 小童鞋彬彬有礼，老铁匠喜笑颜开。 由a²＋b²=c²(直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方) 得门框对角线长：l=根号下（2²＋1²）=根号下5 根号下5是个无理数，不能用有限小数或分数表示出这个算术平方根，验证得： 2.2*2.2=4.84，可见， 根号下5>2.2，宽2.2米的薄板可以通过。 当然，童鞋们做题不用这么麻烦，最后一步写 “因为：根号（2*2+1*1）=根号5>2.2，所以能通过”就结束了。
再答： 小童鞋彬彬有礼，老铁匠喜笑颜开。 由a²＋b²=c²(直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方) 得门框对角线长：l=根号下（2²＋1²）=根号下5 根号下5是个无理数，不能用有限小数或分数表示出这个算术平方根，验证得： 2.2*2.2=4.84，可见， 根号下5>2.2，宽2.2米的薄板可以通过。 当然，童鞋们做题不用这么麻烦，最后一步写 “因为：根号（2*2+1*1）=根号5>2.2，所以能通过”就结束了。
长2米,宽1米的门框,用勾股定理求得对角线长：根号（2*2+1*1）=根号5>2.2,能通过.
再问： 那个先说声谢谢啦...我是刚学勾股地理的初中生...能再解释清楚一点吗？ 对角线长是：2²＋1²=5...然后...
再答： 小童鞋彬彬有礼，老铁匠喜笑颜开。 由a²＋b²=c²(直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方) 得门框对角线长：l=根号下（2²＋1²）=根号下5 根号下5是个无理数，不能用有限小数或分数表示出这个算术平方根，验证得： 2.2*2.2=4.84，可见， 根号下5>2.2，宽2.2米的薄板可以通过。 当然，童鞋们做题不用这么麻烦，最后一步写 “因为：根号（2*2+1*1）=根号5>2.2，所以能通过”就结束了。
再答： 小童鞋彬彬有礼，老铁匠喜笑颜开。 由a²＋b²=c²(直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方) 得门框对角线长：l=根号下（2²＋1²）=根号下5 根号下5是个无理数，不能用有限小数或分数表示出这个算术平方根，验证得： 2.2*2.2=4.84，可见， 根号下5>2.2，宽2.2米的薄板可以通过。 当然，童鞋们做题不用这么麻烦，最后一步写 “因为：根号（2*2+1*1）=根号5>2.2，所以能通过”就结束了。
一个门框的尺寸如图所示,一块长3米,宽2.2米的薄木板能否从门框内通过?
如图所示,一个门框,一个长3 m ,宽2米的的薄木板能否从门框内通过?
一个门框的尺寸如图所示,一块长2.5m、宽2.1m的硬薄木板能否从门通过,为什么?
一块长4m,宽2.4m的薄木板能否从一个宽1.5m,高2m的门框内通过?请说明理由.
一块长4m,宽2.1m的薄木板能否从一个宽1m、高2m的门框内通过?试说明理由．
小明所住房间的门框高为2m,宽为1m,现有一块长为2.8m,宽为2.2m的薄木板能否送进小明住的房间内?说明理由
一个门框的尺寸如图所示,高为2m,宽为1m
算石材的面积.用石材装修门框,门框高是2米,中间宽是1米,门框边宽是0.13,侧面是0.24.怎样算面积呢.
拱形门框高四米,宽2米.求这扇门表面的面积.
铝合金门尺寸高度为3米5,长度为12米,铝合金门框需用多大的规格
如图所示,电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关,下列符合要求的电路是
如图所示，电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，与开关相连的弹簧伸长，开关闭合使冰箱内的照明灯发光；