一个三角形的两边长分别是3和5,那么第三边的中线的取值范围是多少?(要用一元一次不等式(组)解)
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/10/11 11:21:39
一个三角形的两边长分别是3和5,那么第三边的中线的取值范围是多少?(要用一元一次不等式(组)解)
第三边的取值 -> 8 ==> 第三边的中线的取值 -> 1
第三边的取值 -> 2 ==> 第三边的中线的取值 -> 4
第三边的中线的取值范围是 (1,4)
再问: 我知道第三边的取值范围(设第三边为x)为2<x<8,但是为什么这条边的中线的取值范围(设中线为y)就是1<y<4了?要说明理由。
再答: x --> 8, 三角形 --> 线, 中线 --> (5 - 8/4) = 1 x --> 2, 三角形 --> 线, 中线 --> 3 + (5-3)/2 = 4
再问: (5 - 8/4) = 1 和 3 + (5-3)/2 = 4 是什么意思?这个算式是怎么得来的?为什么会得到这两个算式?还有,(5 - 8/4) = 1 ≠1吧
再答: sorry a typo. 5 - 8/2 = 1. you need draw pictures
再问: sorry a typo 这句话什么意思? 怎么画图才能说明这个问题啊?
再答: typo means a mistake.(click wrong key) 画图 when x --> 8, 画 第三边的中线 画图 when x --> 2, 画 第三边的中线
第三边的取值 -> 2 ==> 第三边的中线的取值 -> 4
第三边的中线的取值范围是 (1,4)
再问: 我知道第三边的取值范围(设第三边为x)为2<x<8,但是为什么这条边的中线的取值范围(设中线为y)就是1<y<4了?要说明理由。
再答: x --> 8, 三角形 --> 线, 中线 --> (5 - 8/4) = 1 x --> 2, 三角形 --> 线, 中线 --> 3 + (5-3)/2 = 4
再问: (5 - 8/4) = 1 和 3 + (5-3)/2 = 4 是什么意思?这个算式是怎么得来的?为什么会得到这两个算式?还有,(5 - 8/4) = 1 ≠1吧
再答: sorry a typo. 5 - 8/2 = 1. you need draw pictures
再问: sorry a typo 这句话什么意思? 怎么画图才能说明这个问题啊?
再答: typo means a mistake.(click wrong key) 画图 when x --> 8, 画 第三边的中线 画图 when x --> 2, 画 第三边的中线
一个三角形的两边长分别是3和5,那么第三边的中线的取值范围是多少?(要用一元一次不等式(组)解)
已知三角形的两边长分别为5和7,则第三边的中线长x的取值范围是( )
三角形的两边长分别是3和5,则第三边上的中线X的取值范围是多少
如图,已知三角形ABC的两边长AB,AC分别为7和5,则第三边BC上的中线AD的取值范围是( ).
一个三角形的两边是a和b(a>b),第三边中线的取值范围
以知三角形两边之长分别为3m和5m(m>o)那么第三边上的中线长度x的取值范围是多少
已知三角形的两边长分别为6和8,则第三边的中线长X的取值范围
若三角形的两边长分别是4和3,则第三边的长c的取值范围是( );当周长为奇数时,第三边长为( );当周长是5的倍数时,第
已知三角形的两边长分别是4和9.(1)求第三边的取值范围 (2)已知第三边是偶数,求第三边
已知三角形两边长分别为5和6,则第三边上的中线X的取值范围是多少
一个三角形的两边分别是9厘米和7厘米那么第三边是多少?
已知三角形的两边长分别是4cm和9cm(1)求第三边长的取值范围.(2)已知第三边的长是偶数,求第三边.