大师作文网谁有一年级上册思品与生活教学计划?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/16 20:09:34
谁有一年级上册思品与生活教学计划?
品德与生活教学计划
一、班级情况分析
本班学生40人,其中男生22人,女生18人.这些天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走进小学校园,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生.
二、教材分析：
本册教材着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题.
教科书的结构是以学习主题的形式构建的.第一单元《我上学了》：认识新朋友、美丽的校园、我是一名小学生；第二单元《良好的习惯》：认识我们身体、正确的姿势、合理的饮食；第三单元《学校的一天》：升国旗、有趣的课、快乐的课外活动、今天我值日；第四单元《银色的冬天》：寒冷的冬天、冬天的游戏、冬天的节日.
三、教学目标
1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规；帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题；让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学.
2、初步认识自己的身体,知道部分器官的作用；珍爱自己的身体,养成讲卫生的好习惯；勤动手动脑,初步培养积极主动的生活态度.
3、喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩；做事认真不敷衍 ；知道自己是班集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护班级荣誉；懂礼貌,守秩序,行为文明；初步认识规则和纪律的作用,遵守学校纪律；爱护公物,节约水电；尊敬国旗.
4、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度；用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好；在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐.
四、教学重难点：
让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规；初步认识自己的身体,知道部分器官的作用；喜欢和同学、老师交往,遵守学校纪律；爱护公物,节约水电；尊敬国旗.用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好.
五、教学准备：
课件、相应的辅助材料等.
六、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人.
2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望.
3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性.
七、教学进度：
一、班级情况分析
本班学生40人,其中男生22人,女生18人.这些天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走进小学校园,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生.
二、教材分析：
本册教材着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题.
教科书的结构是以学习主题的形式构建的.第一单元《我上学了》：认识新朋友、美丽的校园、我是一名小学生；第二单元《良好的习惯》：认识我们身体、正确的姿势、合理的饮食；第三单元《学校的一天》：升国旗、有趣的课、快乐的课外活动、今天我值日；第四单元《银色的冬天》：寒冷的冬天、冬天的游戏、冬天的节日.
三、教学目标
1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规；帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题；让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学.
2、初步认识自己的身体,知道部分器官的作用；珍爱自己的身体,养成讲卫生的好习惯；勤动手动脑,初步培养积极主动的生活态度.
3、喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩；做事认真不敷衍 ；知道自己是班集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护班级荣誉；懂礼貌,守秩序,行为文明；初步认识规则和纪律的作用,遵守学校纪律；爱护公物,节约水电；尊敬国旗.
4、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度；用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好；在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐.
四、教学重难点：
让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规；初步认识自己的身体,知道部分器官的作用；喜欢和同学、老师交往,遵守学校纪律；爱护公物,节约水电；尊敬国旗.用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好.
五、教学准备：
课件、相应的辅助材料等.
六、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人.
2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望.
3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性.
七、教学进度：