大师作文网第四课 ‘诗两首’第五课‘伤仲永’答案.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 17:20:56
第四课 ‘诗两首’第五课‘伤仲永’答案.
4诗两首 1.涉足尴尬困惑2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立3.提示：能写出幽寂的意境即可.4.假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!忧郁的日子里/需要镇静：相信吧,快乐的日子/将会来临.5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人.6.一方面,它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面,它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的,各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富,都有助于把握人生.7.示例：假如生活欺骗了你,不要气馁,不要消沉!失败的日子里需要奋斗：相信吧,成功的日子将会来临.8.诗句如：路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.（屈原）其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路,也可指人生的路等.
5伤仲永
1.（1）属于（2）完成（3）感到诧异（4）给予2.（1）从先人/还家,于舅家/见之（2）泯然/众人矣3.示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.4.（1）指书具（2）指仲永（3）指诗句（4）指作诗的才能（或：仲永）5.他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让（他）学习.6.五岁时忽啼求书具；不学而能书；不学而能诗；“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”.7.他的父亲贪图小利,目光短浅,“日扳仲永环谒于邑人,不使学”.8.示例：天资聪颖后天不学小神童沦为普通人
5伤仲永
1.（1）属于（2）完成（3）感到诧异（4）给予2.（1）从先人/还家,于舅家/见之（2）泯然/众人矣3.示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.4.（1）指书具（2）指仲永（3）指诗句（4）指作诗的才能（或：仲永）5.他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让（他）学习.6.五岁时忽啼求书具；不学而能书；不学而能诗；“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”.7.他的父亲贪图小利,目光短浅,“日扳仲永环谒于邑人,不使学”.8.示例：天资聪颖后天不学小神童沦为普通人