大师作文网（2011•白云区一模）实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/06 13:53:02
（2011•白云区一模）实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是______（甲/乙）图中的装置．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
A．a B．b C．c D．d
（3）实验后，大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．你的解释是______
（4）如图丙组的小妍用光滑的厚纸，做成纸锅盛有水并加热，过一会儿水 就沸腾了，纸锅______ （选填“会”“不会”）燃烧，原因是：______．
（1）甲图烧杯上没有盖，将影响实验时间；乙图烧杯上加个纸盖，节省了沸腾时间，所以乙方案好．
故答案为：乙．
（2）根据题意分析可得：若其它条件不变，仅将水的质量增加；则加热时间应比a的时间大；最后稳定于100℃，与a的相同．
故答案为：c
（3）用抽气机抽去瓶中的空气，瓶内水面上方的气体减少，气压减小；瓶中的水又沸腾起来说明水的沸点降低，从而得出：减小液面上方的气压可以使水的沸点降低．
故答案为：气压降低，水的沸点降低．
（4）用纸锅烧水时，纸锅、水开始吸热温度升高，当水达到沸点时，吸热开始沸腾，但温度保持不变，由于水的沸点远低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧．
故答案为：不会； 水沸腾过程中吸热，但温度保持不变（不能达到纸的着火点）．
故答案为：乙．
（2）根据题意分析可得：若其它条件不变，仅将水的质量增加；则加热时间应比a的时间大；最后稳定于100℃，与a的相同．
故答案为：c
（3）用抽气机抽去瓶中的空气，瓶内水面上方的气体减少，气压减小；瓶中的水又沸腾起来说明水的沸点降低，从而得出：减小液面上方的气压可以使水的沸点降低．
故答案为：气压降低，水的沸点降低．
（4）用纸锅烧水时，纸锅、水开始吸热温度升高，当水达到沸点时，吸热开始沸腾，但温度保持不变，由于水的沸点远低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧．
故答案为：不会； 水沸腾过程中吸热，但温度保持不变（不能达到纸的着火点）．
（2011•白云区一模）实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
（2013•同安区一模）实验室准备两套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
（2011•天河区一模）如图甲所示是观察水沸腾实验的装置．
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图1A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置
（2010•房山区二模）小明用如图1所示装置做“观察水的沸腾”的实验．
（2014•南京）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．
（2014•惠山区一模）如图1所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．
（2007•淮安）如图所示是小华同学做“观察水的沸腾”的实验装置．
（2014•惠安县模拟）如图1是小明同学所做的“观察水的沸腾”实验的装置，
（2009•青海）某同学探究“水的沸腾”实验时设计了如图甲所示的装置．
（2012•江宁区一模）小凡同学用图示的实验装置做“观察水的沸腾”实验，
26．（6分）小明在某处用图甲 所示实验装置做“观察水的沸腾”实 验,记录数据如下：(1)请