改错 王老师在黑板上出了一道题 （-2）*1/2/1/2*（-2）,小明是这样解的：原式=（-1）/（-1）=1

下课了,老师在黑板上写了一道题:解不等式下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2减去一个 数学课上,老师在黑板上出了一道题：化简 根号（1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说：“老师这道题太简 课堂上王老师给大家出了这样一道题，“当x=-1时，求代数式2(x 老师将一道方程的课外习题抄在了黑板上,值日生不小心把其中的一个数字擦掉了,成为（2x-*）/3-（2x+1）/4=（10 一道初二滴实数计算题已知;x=10求根号（x^-8x+16）+根号（x^-6x+9）原题是这样的：老师在黑板上出了一道题 下课时老师在黑板上抄了一道题；X+2 /2≥2X-1/3+( ),其中（ ）是被一学生擦去的数字，只知道其解集为 老师在黑板上出了一道这样的题:已知根号7等于a, 在数学课上,李老师出了这样一道题:化简并求值:|x-1|+√(x-10)^2,其中x=5 下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2一个数,只知道其解集为x≤2,这个数是多? 在黑板上老师写了七个自然数，然后叫同学们求平均数（保留2位小数），很快小马算出的平均数为41.27，小虎算出的平均数为1 王老师在黑板上出了一道题：分式x的平方-9分之2x+6和x-3分之2是否是同一分式?为什么?小明和小青二位同学是这样回答 一道数学题在习题课上,老师给同学们出了这样一道题:解不等式(x+1)(x-2)>0，聪明的小强想了想，得到了如下解答过程