某实验小组利用DIS实验系统研究小车做匀速运动的s-t图像,但探究得到的s-t图不完全是一段水平直线,分析可

某实验小组利用DIS实验系统研究小车做匀速运动的s-t图像,但探究得到的s-t图不完全是一段水平直线,分析可 某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系,实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞 （2008•青岛二模）某同学利用DIS实验系统研究一定质量的理想气体的状态变化，在实验后计算机屏幕显示了如下P-T图象（ 在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，打点计时器接在交流电源上，每隔T=0.02s打一个点．如图所示是某次实验打出 P3/18用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图（a x-t图像的具体解释x-t图是直线,代表匀速运动,可以代表匀速直线运动吗?能告诉我s、t、x、等字母代表的意义吗? 某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码. 如图所示是某小组在做实验中，由打点计时器得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中x1=7. 在研究匀变速直线运动 实验中图像的 s-t^2图像斜率表示什么,答案是a（加速度）/2,为什么? （2014•崇明县二模）水平地面上的甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线做匀速运动，甲、乙的s-t图象，如图所示．运动10 某实验小组利用图示的装置来验证牛顿第二定律．实验过程中，将两辆小车拉至木板尾端附近后释放，动力系统拉着两小车做匀加速运动 某研究性实验小组为了探究植物体中的水分散发出来的位置,做了以下实验：