我们请马老师讲故事1.把它分解成两句话 2.分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既是（ ）这个动词的对象,又是（ ）

我们请马老师讲故事1.把它分解成两句话 2.分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既是（ ）这个动词的对象,又是（ ） 我们请马老师讲故事.分解成两句话,分解后的两句话中兼有（ ）这个词,这个词既是（ ）这个动词的对象…… 把句子分解成两句话 我们请马老师讲故事.A:B:分解后的两句话兼有（）这个词,这个词既是（） 读句子回答问题1,我们请马老师讲故事.（1） 把上面的句子分解成两句话.A,B,（2） 分解后的两句话中兼有（ ）这个词 两题：一题：一个数既是21的倍数,又是21的约数,这个数是多少?把它分解质因数是多少? 一个自然数 它既是2的倍数 又是3和5的倍数 这个数最小（?）,把它分解质因数是（ ） 一个两位数既是奇数又是合数,这个数最大是（ ）,把它分解质因数是（ ） 10-20的自然数中（）既是奇数又是合数,把他分解质因数是（） 请帮我把句子分解成两个小句子.例：我们请老师讲故事 分解成：我们请老师.老师讲故事. 一个数既是40的因数,又是40的倍数,这个数是多少?把它分解质因数是( ) 有一个数,它既是30的约数,又是30的倍数,这个数是(),把这个数分解成质因数是() 既是2的倍数又是3的倍数,还含有因数5的最小的三位数是（ ）,把它分解质因数是（）