大师作文网呼唤 谢璞 文章我就不打了1.读全文,说说这小小的斑鸠经历了那些事?（4分）2.请用修辞的角度,分别体会下面两句话在语言
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 03:54:09
呼唤 谢璞
文章我就不打了
1.读全文,说说这小小的斑鸠经历了那些事?（4分）
2.请用修辞的角度,分别体会下面两句话在语言上表达的作用.（4分）
（1）.它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响,猝然身子一斜,翻了个身,狠狠地瞪了我一眼,就气势汹汹的飞远了.
（2）.它如饿虎扑羊似的,拱着背,弯着两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它的胡子利箭似的动弹着.
3.请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛”的用意.（3分）
4.鸟儿第一次叫时,“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?（4分）
5.文中得到人类帮助的小鸟,是通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?用简洁的语言概括.（4分）
6.文章的标题为“呼唤”,结尾再一次提到“总有一种哲理在不断的呼唤我”.你认为作者呼唤的是什么?（4分）
手都抽抽了,
文章我就不打了
1.读全文,说说这小小的斑鸠经历了那些事?（4分）
2.请用修辞的角度,分别体会下面两句话在语言上表达的作用.（4分）
（1）.它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响,猝然身子一斜,翻了个身,狠狠地瞪了我一眼,就气势汹汹的飞远了.
（2）.它如饿虎扑羊似的,拱着背,弯着两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它的胡子利箭似的动弹着.
3.请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛”的用意.（3分）
4.鸟儿第一次叫时,“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?（4分）
5.文中得到人类帮助的小鸟,是通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?用简洁的语言概括.（4分）
6.文章的标题为“呼唤”,结尾再一次提到“总有一种哲理在不断的呼唤我”.你认为作者呼唤的是什么?（4分）
手都抽抽了,
18．被鹞鹰袭击；被人救助；受到猫的威胁；受到公鸡的威胁；被关在笼子里.(共4分,写出两点即可得满分)
示例①：斑鸠被鹞鹰袭击而受伤；闲为受到猫(或公鸡)的威胁而惊恐万状.
示例②：斑鸠被鹞鹰袭击受伤后,得到我的救肋；斑鸠被关在鸟笼中,哑然不做声.
19．示例：①运用拟人的修辞方法.具体地把鹞鹰擒斑鸠而没有得逞恨恨的神态描写出来.(答比拟或拟人均可)
②运用比喻的修辞方法,生动地写出r猫看到猎物时急于得到猎物的状态.(共4分,每句2分.其中修辞l分,赏析1分,言之成理即可)
20．围绕“小斑鸠‘宝石般的小眼睛’给人以可爱(或纯真、乖巧、可怜),让人怜惜,让人同1青”来嘲答即町.(共3分,写不写修辞均可)
示例①：第一次出现“宝石般的小眼睛”突出它惹人怜爱,使人们更想帮助它；第二次出现“宝石般的小眼睛”是说它能回来看望救助它的人,让人觉得它更可爱.
示例②：文章两次写到“宝石般的眼睛”都是为了突出斑鸠的乖巧可爱,让人怜惜.
21．围绕“对自由向往,同情心,善良”来回答(共4分,围绕一点谈,言之成理即可.)
示例①：虽然鸟在笼中得到我的细心照料,但它仍然想回归大自然.从斑鸠的呜叫声中,让我感受到了它对自由的向往.
示例②：鸟儿的鸣叫声中让我感受到了鸟儿对自由的渴求,由此可以看出我善良,富有同情心.
22．围绕“欢快的呜叫,回来探望我们”来回答、,(共4分,围绕其中一点来淡,言之成理即可)
示例①；斑鸠被我救助后,得剑我和家人的细心照料,因此用欢快的呜叫回报我的家人.
示例②：斑鸠从笼中飞走后,又重返我家来看望我们.
23．围绕“人要有爱心,要有善心,要学会与自然和谐相处”来回答.围绕“鸟儿在笼中呼唤自由,鸟儿呼唤人类的呵护”回答也可以：(共4分,答出其中一一点即呵)
示例①：作者通过救助一只鸟的独特经历,呼唤人们要有善心、爱心,要学会与自然和谐相处.示例②：作者借助岛的鸣叫,表达了鸟对自由的渴望,希望唤起人类呵护鸟儿的爱心善心.
示例①：斑鸠被鹞鹰袭击而受伤；闲为受到猫(或公鸡)的威胁而惊恐万状.
示例②：斑鸠被鹞鹰袭击受伤后,得到我的救肋；斑鸠被关在鸟笼中,哑然不做声.
19．示例：①运用拟人的修辞方法.具体地把鹞鹰擒斑鸠而没有得逞恨恨的神态描写出来.(答比拟或拟人均可)
②运用比喻的修辞方法,生动地写出r猫看到猎物时急于得到猎物的状态.(共4分,每句2分.其中修辞l分,赏析1分,言之成理即可)
20．围绕“小斑鸠‘宝石般的小眼睛’给人以可爱(或纯真、乖巧、可怜),让人怜惜,让人同1青”来嘲答即町.(共3分,写不写修辞均可)
示例①：第一次出现“宝石般的小眼睛”突出它惹人怜爱,使人们更想帮助它；第二次出现“宝石般的小眼睛”是说它能回来看望救助它的人,让人觉得它更可爱.
示例②：文章两次写到“宝石般的眼睛”都是为了突出斑鸠的乖巧可爱,让人怜惜.
21．围绕“对自由向往,同情心,善良”来回答(共4分,围绕一点谈,言之成理即可.)
示例①：虽然鸟在笼中得到我的细心照料,但它仍然想回归大自然.从斑鸠的呜叫声中,让我感受到了它对自由的向往.
示例②：鸟儿的鸣叫声中让我感受到了鸟儿对自由的渴求,由此可以看出我善良,富有同情心.
22．围绕“欢快的呜叫,回来探望我们”来回答、,(共4分,围绕其中一点来淡,言之成理即可)
示例①；斑鸠被我救助后,得剑我和家人的细心照料,因此用欢快的呜叫回报我的家人.
示例②：斑鸠从笼中飞走后,又重返我家来看望我们.
23．围绕“人要有爱心,要有善心,要学会与自然和谐相处”来回答.围绕“鸟儿在笼中呼唤自由,鸟儿呼唤人类的呵护”回答也可以：(共4分,答出其中一一点即呵)
示例①：作者通过救助一只鸟的独特经历,呼唤人们要有善心、爱心,要学会与自然和谐相处.示例②：作者借助岛的鸣叫,表达了鸟对自由的渴望,希望唤起人类呵护鸟儿的爱心善心.
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