我国某中学地理小组利用暑假时间到图示地区考察.在A、B两山顶分别测得北极星的高度角是36°34′和36°36′,且在当日

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/12 17:05:10

我国某中学地理小组利用暑假时间到图示地区考察.在A、B两山顶分别测得北极星的高度角是36°34′和36°36′,且在当日北京时间上午11：52时观测到太阳正好在正南方.结合当地等高线地形图,回答下列问题.（26分）
若图中A、B间的水平距离为5厘米,则该图的比例尺约为 ——--
（用数字式表示）.（6分）

首先,北极星的高度即为当地的地理纬度.比如在北极点你将会发现北极星在你头顶的正上方,即90度,依此,可知当地的地理纬度两地相差2′.
其次,地理上在同一经线上纬度相差一度其实地距离约为111.111……公里.一般我们选用110公里计算.可得出AB两地相差为11/3公里,算出来是3.7km.
最后,我们再用5厘米去除这算出来是3.7km（注意单位的统一）,得出比例尺约为：1：74000.

我国某中学地理小组利用暑假时间到图示地区考察.在A、B两山顶分别测得北极星的高度角是36°34′和36°36′,且在当日 A和B利用温度测山峰的高度,A在山顶测得温度是-1°C,B在山脚测得温度是5°C,已知该地区高度每增加100米,温度下降某实验中学的科技小组,利用星期天来测量附近的山高,成员小红在山顶测得温度是 -1°C ,小莉此时在山脚测得温度5°C.已某地在晴好的夜晚可观测到北极星.当地某中学的地理兴趣小组长期观测正午太阳高度的变化,某日北京时间2点在观测地P点测得一年一天,小红和小莉利用温差测量山峰的高度,小红在山顶测得的温度是-1℃,小莉此时在山脚测得温度是5℃,已知该地区高度每增加一天,小刚和小明利用温差测量山峰的高度,小明在山顶测得温度是-2℃,小刚在山脚测得的温度是6℃,已知该地区高度每增加10 一天,两学生在同一时刻利用温差测某座山峰的高度,在山顶测得温度是－3°C,在山脚测得温度4°C,已知山峰高度每增加100 一天,两学生利用温差测某座山峰的高度,在山顶测得温度是-3c°,在山脚测得温度是-3°c,在山脚测得温度是4°c,已知山一天，皮皮和远远利用温差测量山峰的高度，皮皮在山顶测得的温度是1℃，此时远远测得山脚的温度是5℃，已知该地区高度每增加1 两学生利用温差测某座山峰的高度,在山顶测得温度是-3摄氏度,在山脚测得温度4摄氏度,已知山峰高度每增加某天小明和小刚利用温差来测量山峰的高度,小明在山脚下测得的温差是4℃,小刚此时在山顶测量的温度是1℃.已知该地区高度每升我很累的一天,小明和小樱利用温差测量山峰的高度,小明在山顶测得温度是－2°C,小樱在山脚测得温度是1°C,已知该地区高度